【題目】以下是某同學總結綠色植物光合作用具有的生態(tài)意義，錯誤的是

A.制造有機物養(yǎng)育生物圈中其他生物

B.吸收空氣中二氧化碳

C.釋放氧氣

D.分解有機物，為生命活動提供能量

【題目】亞硝酸鹽是一種有毒的鹽，人體攝入后會導致組織缺氧，嚴重時還會使人致死。用“亞硝酸鹽格里斯試劑比色法”可檢驗亞硝酸鹽含量。下表是某校生物活動小組檢測的在室溫條件下、不同時間里剩菜中的亞硝酸鹽含量：

由表中可知，剩菜由于鹽漬能產(chǎn)生亞硝酸鹽，而且隨著時間的延長，其亞硝酸鹽含量_____________有人說：“低溫保存剩菜能降低亞硝酸鹽含量”。請你設計一組實驗加以驗證。提供條件：同鍋炒熟的某種蔬菜，冰箱，鐘表等。

實驗步驟：

（1）同鍋炒熟的_______________蔬菜平均分成兩等份。

（2）一份放入________中，一份放入________下，6小時后同時檢測其內(nèi)亞硝酸鹽含量。

預期結論：______________剩菜能降低亞硝酸鹽的含量。

【題目】生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項能說明生物影響環(huán)境的是（ ）

A．夏天大雨過后，蚯蚓常常會爬出地面 B．樹林底下好乘涼

C．鳥類遷徙 D．沙漠中的仙人掌，葉退化成刺

【題目】我國是農(nóng)業(yè)大國，早在三千多年前，我國人民就開始養(yǎng)家蠶，生產(chǎn)蠶絲，蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲，其大規(guī)模爆發(fā)時對糧食作物造成毀滅性危害，如何更好利用有益生物，抑制有害生物的影響，可以從他們的生殖、發(fā)育等方面進行探究．下面對家蠶、蝗蟲等動物的生殖發(fā)育列表比較，回答相關問題：

（1）據(jù)表中信息，① ，四種生物在生殖方式上的共同特點是 ．家蠶產(chǎn)絲結成的繭屬于發(fā)育過程中的 期．

（2）同青蛙產(chǎn)的卵相比較，雞卵在結構上的優(yōu)勢有 （請寫出2點）

（3）雞卵在胚胎發(fā)育過程中 （需要或不需要）水分．

【題目】目前，中學生患近視的人數(shù)越來越多。預防近視、珍愛雙眼，就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結構和視覺的形成。下面是甲乙丙丁四位同學學習了“眼與視覺”一節(jié)后各自的觀點，請選出正確的一項

A. 甲同學認為脈絡膜顏色較深，能調(diào)節(jié)瞳孔的大小

B. 乙同學認為視網(wǎng)膜上有感光細胞，能形成物像

C. 丙同學認為鞏膜無色、透明，能支持、保護眼球

D. 丁同學認為虹膜內(nèi)含較多平滑肌，能調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

【題目】請將下列疾病與其病因搭配起來。

A.壞血病 a.胰島素分泌不足

B.糖尿病 b.缺乏維生素C

C.艾滋病 c.HIV侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)

D.夜盲癥 d.幼年時期生長激素分泌不足

E.侏儒癥 e.缺乏維生素A

搭配（填序號）：A與 ；B與 ；C與 ；D與 ；E與 。

【題目】。已知生長激素和胰島素均為蛋白質(zhì)。某同學為探究生長激素的作用做了如下實驗：

取30只同樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組，分別放入三個飼養(yǎng)籠中，給A組幼鼠定期注射適量生長激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組等量的生長激素，其他條件均一致。一段時間后，A組小鼠增重40%，B、C兩組小鼠增重均為25%。請回答下列問題。

（1）________組和B組結果比較，說明生長激素有____________的作用。

（2）C組結果和B組結果比較，能否說明生長激素沒有任何生理作用？_________。

為什么？_______________________�！�

（3）若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素，重復A、B組實驗，則___組幼鼠會提前成熟。

【題目】下列敘述中，不屬于脊髓功能的是（ ）

A. 形成人體感覺的部位

B. 對體內(nèi)外的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應

C. 把對體內(nèi)外刺激的反應傳導至大腦

D. 是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路

【題目】下列生物技術中，能改變生物基因組成的技術是

A.嫁接技術 B.克隆技術 C.組織培養(yǎng)技術 D.轉基因技術

【題目】我們吃的各種食物中，含有六大營養(yǎng)物質(zhì) ﹑ ﹑ ﹑ ﹑ 。