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【題目】地球上現(xiàn)存的植物已知的大約有50余萬種,除了最常見的種子植物以外,還有許多不開花的植物,這些形形色色的植物種類組成了大自然中的整個植物界。
(1)大都生活在水中,沒有根、莖、葉分化的植物類群是_________植物;植株矮小,根非常簡單,稱為假根,莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織的植物類群是_________植物;蕨類植物的主要特點是具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織。這三大類群植物的生殖特點是不產(chǎn)生種子,進(jìn)行_________生殖。
(2)種子植物分為____________和__________,其中前者又稱為綠色開花植物。種子植物具有了根、莖、葉的分化,能產(chǎn)生_____________,所以種子植物比苔蘚植物和蕨類植物更適應(yīng)陸地環(huán)境。
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【題目】下列是“檢測教室中的細(xì)菌和真菌”的實驗步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理。
④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況。
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?( )
A.使培養(yǎng)基聞起來很香,容易吸引細(xì)菌
B.使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
C.為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無機(jī)鹽
D.為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是________________。
(3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟?_____________。
(4)在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是_______________________。
(5)如果實驗成功,幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落,會發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿_______中的沒有菌落生長。
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【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究,請你將他探究活動的過程填寫完整。
(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):
(3)制定實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放五只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是 。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次/只 | 第二次/只 | 第三次/只 | 第四次/只 | 第五次/只 |
明亮 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 |
陰暗 | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?
從中得出的實驗結(jié)論是:
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【題目】世界著名的撒哈拉大沙漠幾乎是寸草不生,而差不多同一緯度上的南美洲卻是樹木蔥蘢的熱帶雨林。造成這種差異的主要原因是兩地的 ( )
A. 溫度不同 B. 海拔高度不同 C. 降雨量不同 D. 光照強(qiáng)度不同
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【題目】我國江南某地區(qū)歷來是糧食高產(chǎn)區(qū)。但近十幾年來,有人為了賺取小利而大量捕殺青蛙,致使該地區(qū)的水稻產(chǎn)量大幅度下降。造成水稻減產(chǎn)的主要原因是這個生態(tài)系統(tǒng)中
A.食物鏈遭到嚴(yán)重破壞 B.植被受到了嚴(yán)重破壞
C.環(huán)境受到嚴(yán)重的污染 D.發(fā)生了嚴(yán)重的地質(zhì)災(zāi)害
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【題目】合理膳食對青少年的生長發(fā)育非常重要。下列飲食習(xí)慣正確的是( )
A.不挑食,不偏食 B.不吃早餐
C.以可樂等飲料代替飲水 D.常吃煎炸食品
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【題目】生命起源和生命進(jìn)化問題吸引了許多科學(xué)家探究的目光。下列關(guān)于生命起源和生命進(jìn)化的有關(guān)說法中,正確的是
A.生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程已經(jīng)完全被實驗證實
B.人工選擇比自然選擇在生物進(jìn)化中的作用更大
C.胚胎學(xué)和解剖學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)
D.進(jìn)化總趨勢為簡單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生
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