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【題目】在探究饅頭在口腔中的變化時,慢慢咀嚼饅頭,會感覺到口中有甜味。那么,饅頭為什么會變甜呢?實驗小組同學通過下面實驗進行了探究,請回答有關問題。
(1)慢慢咀嚼饅頭會感覺有甜味,就此你想提出的問題是:__。
(2)實驗小組的同學操作的實驗過程是:A.B兩試管中,都裝有少量饅頭碎屑。A中加2ml清水。B中加2ml。唾液,然后將兩只試管同時放在攝氏37度的水中。約10分鐘,再各加入兩滴碘液,振蕩。
(3)實驗現(xiàn)象:變成藍色的是__試管;不變成藍色的是__試管。
(4)這是因為唾液中含有__,將淀粉轉化為__的緣故。
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【題目】下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題。
(1)菜粉蝶是菜青蟲的。
(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
①你的假設是。
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是 , 還是后天習得的行為。
④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實驗組葉是 , 對照組葉是。
⑤結論是。
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【題目】有些昆蟲的身體顏色與它生活的環(huán)境顏色極為相近,這屬于( 。
A.生物對環(huán)境的影響
B.環(huán)境對生物的制約
C.生物對環(huán)境的適應
D.環(huán)境對生物的適應
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【題目】同學們在調查校園內的生物時,發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下。大家感到奇怪:鼠婦為什么總待在陰暗、潮濕的地方呢?后經(jīng)過長期觀察,同學們推測:光會影響鼠婦的分布。于是捉了10只鼠婦做實驗來驗證自己的推測是否正確。
①取一個長方形的紙盒,里面鋪上一薄層濕土,將紙盒分成相等的兩部分,一部分用黑紙板遮蓋,另一部分蓋上透明玻璃板。
②在紙盒兩部分的中央各放人5只捉來的鼠婦,10分鐘后觀察鼠婦的動向:移到黑暗一端的鼠婦多。還是移到亮處的鼠婦多?
③10分鐘后大家發(fā)現(xiàn)10只鼠婦都在黑暗的一端。
請分析回答下列問題。
(1)同學們看到了鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下。他們提出了什么問題?__。
(2)同學們作出的假設是:__。
(3)一部分用黑紙板遮蓋,另一部分蓋上透明玻璃板。這樣做的目的是:__。
(4)10分鐘后發(fā)現(xiàn)10只鼠婦都在黑暗的一側,可以得出的結論是:__。
(5)實驗完成后,這10只鼠婦應該怎樣處理?__。
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【題目】2017年歲末年終,全國多地迎來了入冬以來污染范圍最廣、污染程度最高的一輪霧霾天氣,霧霾覆蓋了多個市區(qū)。給城區(qū)居民生活造成極大影響。世界公認PM2:是造成霧霾天氣的主要因素。氣象專家和醫(yī)學專家認為,霧霾天對人體健康的危害比沙塵暴還大,空氣中的PM2.5吸入人體后,進入肺泡,經(jīng)過人體的循環(huán)系統(tǒng),最終會進入血液,對人體造成危害。
請回答下列有關問題。
(1)通常情況下,人體呼吸道能對吸人的氣體進行處理,使空氣變得溫暖、濕潤和__。
但空氣中的PM25則會經(jīng)呼吸道直接進入__(呼吸系統(tǒng)的主要器官)。其攜帶的有害物質很難分解或消除。這說明呼吸道對空氣的處理能力是__的。
(2)PM2.5被吸入人體后吸附在肺泡壁。上,并能滲透到肺部的深處,引起氣管炎、肺炎、哮喘__等。肺泡壁很薄,外面包繞著豐富的__,從而肺泡與血液間能進行氣體交換。
(3)為了改善空氣質量。降低空氣中PM2.5的含量,請你提出一個合理建議。__。
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【題目】請閱讀下列資料,回答有關問題。
三角梅花朵很小,沒有香味,但緊貼花辯的苞片增大,并“染”上紅、黃、白等多種顏色,使之酷似美的花瓣。這樣,蜜蜂或蝴蝶成了它的座上?停瑥亩鉀Q了傳宗接代的難題。將多個品種的三角梅經(jīng)過人工處理,還可形成五彩繽紛的一樹多種“花”現(xiàn)象,極富觀賞性。
(1)資料中,“解決了傳宗接代的難題”的含義是完成了過程,一樹多種“花”的現(xiàn)象是通過技術實現(xiàn)的。
(2)組成蝴蝶的結構層次比三角梅多了 , 從行為的獲得途徑來看,蜜蜂采蜜屬于行為。
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【題目】觀察和實驗是科學探究最基本的方法。下列與之有關的敘述,正確的是( )
A.對光時,顯微鏡視野太暗,可以把凹面鏡換成平面鏡
B.顯微鏡的目鏡10×,物鏡40×的鏡頭組合放大倍數(shù)是50
C.制作“人口腔上皮細胞的臨時裝片”時在載玻片中央滴的是清水
D.蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片,一側先接觸液滴,再緩緩蓋上
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【題目】實驗中,如果結果與假設不符合,正確的處理方法是( )
A.修改假設,使其與假設相符
B.依據(jù)實驗結果下結論
C.修改實驗過程,使其與假設相符
D.修改假設,重新做實驗
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