【題目】將左側(cè)與右側(cè)所食用的器官相匹配。
①白菜 A莖
②芝麻 B、果實(shí)
③西瓜 C、種子
④甘蔗 D、葉

【題目】下列做法有利于眼和耳衛(wèi)生保健的是（ ）

A.閱讀或看屏幕時(shí)應(yīng)保持適當(dāng)?shù)木嚯xB.長時(shí)間看手機(jī)、玩電腦

C.耳朵內(nèi)經(jīng)常塞著耳機(jī)聽音樂D.用尖銳的器具掏耳朵

【題目】探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定。已知 1 mL 水每升高1 ℃需要吸收4.2 J(能量單位)的熱能。某興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下,請據(jù)表回答下列問題。

（1）從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用為主。
（2）從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是。
（3）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是,燃燒后留下的灰燼是。
（4）為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置。
（5）實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為g,因?yàn)?/span>。

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有（ ）
A.生產(chǎn)者、分解者和非生物成分
B.生產(chǎn)者、初級消費(fèi)者、高級消費(fèi)者、分解者
C.消費(fèi)者、分解者、病毒、非生物成分
D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物成分

【題目】分析“探究食物中貯存能量的差異”實(shí)驗(yàn),回答問題。
（1）小麗同學(xué)想測定花生仁與核桃仁哪個(gè)熱價(jià)高。他們小組是這樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的:在兩支試管中裝入同樣高度的水,取一個(gè)花生仁、半個(gè)核桃仁,用解剖針插起,在酒精燈上點(diǎn)燃后,迅速給兩支試管加熱。等花生仁、核桃仁燃燒完畢,分別測出兩支試管中水的溫度。再經(jīng)過計(jì)算,得出結(jié)論。請問他們的結(jié)果準(zhǔn)確嗎?為什么?
（2）小偉同學(xué)做的是測定花生仁的熱價(jià)。但小偉將他得出的數(shù)據(jù)與課本中所給的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)他的數(shù)據(jù)比課本中的數(shù)據(jù)小,請你幫小偉分析有哪些可能的原因。

【題目】實(shí)驗(yàn)探究，解決問題。
閱讀思考：
某小組為研究鮮魚的保存方法而設(shè)計(jì)了如下表的探究實(shí)驗(yàn)，請?zhí)羁眨?/span>

解決問題：
（1）方案A的實(shí)驗(yàn)變量是 ．
（2）方案B中的鹽漬方法保存魚肉，3天后仍未腐敗，說明：能殺死或抑制細(xì)菌和真菌的生長和繁殖．
（3）方案C中的烘干方法保存魚肉也未腐敗，說明：細(xì)菌和真菌的生長和繁殖需要一定的 ．
（4）細(xì)菌能在冰箱中生存不被凍死，是因?yàn)樗�能生成休眠體 ， 從而抵抗不良的環(huán)境影響．
（5）造成魚肉腐敗的細(xì)菌或真菌來自的芽孢或孢子．

【題目】是最大的生態(tài)系統(tǒng)�！皾竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)”被稱為“”在生態(tài)系統(tǒng)中，和沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)就會(huì)通過不斷積累，最終威脅到人類自身。

【題目】正常成年人每天形成的原尿大約180升，而每天的排尿量約1．5升，這是因?yàn)椋?）

A.腎小球的過濾（濾過）作用B.腎小囊的重吸收作用

C.腎小管的重吸收作用D.膀胱的貯存作用

【題目】關(guān)于人體心臟的敘述，不正確的是（ ）

A.右心房連肺靜脈B.左心室壁最厚

C.心室與動(dòng)脈之間有瓣膜D.主要由心肌組成，分為四腔

【題目】當(dāng)人體內(nèi)的血液流經(jīng)下列結(jié)構(gòu)時(shí)，動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血的是（ ）

A.組織中的毛細(xì)血管B.肺泡周圍的毛細(xì)血管

C.腎小球D.右心室到肺動(dòng)脈