【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是（ ）
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.食肉動(dòng)物

(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的的問(wèn)題是 ______________________________？

(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)該用________和________兩號(hào)瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)請(qǐng)你預(yù)期A號(hào)、D號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是________和________（填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”），據(jù)此可以得出的結(jié)論是____________________________。

(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足是___________________________。

【題目】種子萌發(fā)時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于（ ）
A.水分
B.空氣
C.種子本身貯藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.肥料

1能自由運(yùn)動(dòng)

2有脊椎

3水生

4身體表面有鱗片，卵生_____

4身體表面無(wú)鱗片，胎生_____

3陸生_____

2無(wú)脊椎

5有翅_____

5無(wú)翅_____

1不能自由運(yùn)動(dòng)

6有種子

7種子外有果皮包被_____

7種子外無(wú)果皮包被_____

6無(wú)種子

8生活在水中_____

8生活在潮濕的環(huán)境中_____

【題目】以下諺語(yǔ)或俗語(yǔ)所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)不相符的是（ ）
A.種瓜得瓜，種豆得豆—生物具有遺傳的特點(diǎn)
B.螳螂捕蟬，黃雀在后—生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.千里之堤，毀于蟻穴—生物對(duì)環(huán)境的影響
D.秋風(fēng)掃落葉—環(huán)境對(duì)生物的影響

分析表格，回答問(wèn)題：
（1）2號(hào)培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是 ， 2號(hào)培養(yǎng)皿與號(hào)培養(yǎng)皿互為對(duì)照，可探究種子萌發(fā)需要 。
（2）3號(hào)培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是 ， 3號(hào)培養(yǎng)皿與號(hào)培養(yǎng)皿互為對(duì)照，可探究種子萌發(fā)需要 。
（3）4號(hào)培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是。原因是 。

（1）上述材料說(shuō)明了什么？

（2）你認(rèn)為對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成破壞的因素有哪些方面？

A. 高血壓患者的飲食要清淡少鹽

B. 骨質(zhì)疏松癥患者要多補(bǔ)充含鈣的食物

C. 運(yùn)動(dòng)員要補(bǔ)充雞蛋、牛奶等高蛋白食物

D. 貧血患者要多補(bǔ)充含糖類高的食物

【題目】到了冬季，梧桐紛紛落葉而松樹(shù)依然蔥綠。這表明（ ）
A.都是對(duì)寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)
B.梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C.松樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
D.松樹(shù)與梧桐進(jìn)行著生存斗爭(zhēng)。

A. 培養(yǎng)皿的兩端的螞蟻數(shù)量應(yīng)該相同，10只以上

B. 培養(yǎng)皿的兩端的光線明暗程度必須一樣

C. 培養(yǎng)皿兩端放入的螞蟻的大小和生活力可不一樣

D. 面粉和白糖的量應(yīng)該相等