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【題目】根據(jù)在“繚葉在光下制造有機物”的實驗中所學知識,回答下列問題。

(1)該實驗的目的是檢驗植物光合作用制造的有機物是_____。

(2)實驗中將“天竺葵”提前放到黑暗處一晝夜的目的是_____。

(3)光合作用的實質是制造_____,儲存_____。

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【題目】動物在適應和影響著環(huán)境的同時,與人類產(chǎn)生了密切的關系。請回答下列有關動物與人類關系的問題。
(1)珊瑚礁能夠形成島嶼,加固海岸,還能為海底魚類提供重要的繁殖場所和庇護地,有“海洋中的熱帶雨林”之美譽。能夠形成珊瑚礁的是珊瑚蟲,它屬于動物。
(2)豬肉絳蟲屬于動物,它的幼蟲寄生在體內(nèi),危害很大。
(3)線形動物有些是寄生蟲在人和動植物體內(nèi)的,比如寄生在人體內(nèi)的。適應寄生生活,這類動物體表有。
(4)蚯蚓屬于動物,能夠改良土壤。

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【題目】生物體由小長大,與細胞的( 。┻^程是分不開的。

A. 分裂 B. 分化 C. 生長 D. 以上三項

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【題目】用體重相近、發(fā)育正常且程度相似的甲、乙、丙3組雄性小狗進行內(nèi)分泌腺切除實驗,以研究內(nèi)分泌腺體與分泌激素間的關系。甲不做任何處理,乙、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺。幾個月后,分別測定其血液中的激素含量,得到數(shù)據(jù)如下表所示(單位:微克/100 mL血液):

激素名稱

甲狀腺激素

3

0.1

2.8

生長激素

6

5.8

0.1

下列有關敘述中,不正確的是

A. 甲狗在實驗中起對照作用 B. 乙狗切除的是甲狀腺

C. 丙狗切除的是(腦)垂體 D. 手術一段時間后,乙狗發(fā)育正常,丙狗生長停滯

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【題目】某校探究性學習小組對一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中生物攝取的食物成分進行分析,生物之間存在下表所示的食物關系(存在食物關系用“√”表示)請據(jù)表回答下列問題:(8分)

被食者

捕食者

小球藻

草魚

水草

鯽魚

魚蟲

草魚

鯽魚

魚蟲

(1)此池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的有 ;次級消費者有

(2)此池塘生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈,請寫出一條包含魚蟲的食物      。

(3)根據(jù)表中生物之間存在的食物關系可知,草魚屬于 性動物,鯽魚屬于 性動物。

(4)假如草魚的食物全部來自水草,水草體內(nèi)含有的能量只有10%能夠流入草魚,則草魚體內(nèi)的能量每增加1千焦需消耗含 千焦能量的水草。雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素以 形式流向魚。

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【題目】2008年9月以來,我省部分地區(qū)爆發(fā)了嚴重的美國白蛾災害。美國白蛾的發(fā)育需經(jīng)過的時期是( )
A.受精卵 幼蟲 蛹 成蟲
B.受精卵 若蟲 成蟲
C.受精卵 蛹 成蟲
D.受精卵 蛹 若蟲 成蟲

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【題目】你能想象一棵蘋果樹上長出三種不同口味的蘋果嗎?運用生物技術就可以做到,這種技術是( )
A.嫁接
B.扦插
C.異花傳粉
D.組織培養(yǎng)

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【題目】某生物小組的同學在學校的試驗田里種植花生,他們的下列做法對于花生正常出芽沒有意義的是( )
A.在晴天進行播種
B.在春天進行播種
C.在雨后進行播種
D.在松土后進行播種

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【題目】杜鵑花是一種綠色開花植物,杜鵑則是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類。請分析下列有關杜鵑花與杜鵑的問題。
(1)杜鵑花和杜鵑是不同的生物,但它們的結構和功能的基本單位都是。
(2)杜鵑花的花瓣顏色鮮艷、色彩多樣,決定其花瓣顏色的遺傳物質存在于細胞結構的內(nèi)。
(3)杜鵑花的莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導管能夠運輸水和無機鹽,屬于組織;杜鵑血管里流動的血液屬于組織,兩種組織的形成都是的結果
(4)杜鵑花的葉和杜鵑的心臟,從構成生物體的結構層次上看,都屬于。
(5)杜鵑和杜鵑花相比,杜鵑特有的結構層次是。

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【題目】炸油條要用到面粉和花生油,它們分別來自( )
A.小麥的子葉 花生的子葉
B.小麥的胚乳 花生的子葉
C.小麥的子葉 花生的胚乳
D.小麥的胚乳 花生的胚乳

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