A. 生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀

B. 出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀

C. 相對性狀存在顯性和隱性之分

D. 隱性性狀就是不能表現(xiàn)出來的性狀

A. 火的使用??? B. 語言的產(chǎn)生和運(yùn)用

C. 工具的使用??? D. 直立行走

為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們在四個(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如下圖所示（每個(gè)溫室的光照等其他條件相同）：

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（1）溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是__________________________。

（2）栽培一段時(shí)間后，長勢最差的溫室是_______________________。

（3）同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時(shí)間較長，出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>_____________________

（4）為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，應(yīng)該選擇______兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)；若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，能否選用A、C兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)？___________________，理由是_____________________________________。

（5）根據(jù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，對溫室采取___________________________________等措施可以提高產(chǎn)量（請寫兩條）。

A. “萬物生長靠太陽”說明了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最終來源于太陽

B. 生物圈是地球上所有生物的總稱

C. 正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的

D. “大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中，若水體受到污染，則大魚體內(nèi)有害物質(zhì)含量最多

A. 無論是裸子植物，還是被子植物，它們的種子中都有胚

B. 裸子植物的根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，里面都有輸導(dǎo)組織

C. 在肥沃的土壤中，豐富的營養(yǎng)物質(zhì)是種子萌發(fā)所必需的

D. 種子的生命力比孢子強(qiáng)得多，壽命也長的多

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A. K??? B. N??? C. P??? D. S

（1）家蠶的發(fā)育順序?yàn)?/span>_________________，發(fā)育方式為_____________。

（2）“春蠶到死絲方盡”從生物學(xué)角度來看是否合理？___________，原因是________________________，你能從生物學(xué)角度對此加以修改嗎？____________________。

俄國著名教育家烏申斯基說“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本不斷地在增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息�！睏l件反射是習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，改掉原有壞習(xí)慣，形成一種新的好習(xí)慣，是重新建立一種新的條件反射的過程。重建的條件反射經(jīng)過不斷地強(qiáng)化和重復(fù)，就形成一種新的好習(xí)慣。而壞習(xí)慣最終也因得不到強(qiáng)化而逐漸消失，新習(xí)慣便取而代之。

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____ 。

（2）從這段文字分析，習(xí)慣的獲得是一種 ____（先天性或?qū)W習(xí)）行為。

（3）“壞習(xí)慣可以消失，好習(xí)慣可以培養(yǎng)。”我們怎樣來理解？

A. 銀杏是裸子植物，其果實(shí)是“銀杏”，又稱白果

B. 種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適于陸地生活的重要原因

C. 腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)

D. 葫蘆蘚的根、莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)陸地生活

A. 鎂??? B. 鈣

C. 鐵??? D. 銅