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科目: 來源:山東省中考真題 題型:讀圖填空題

下圖是同學們熟悉的三套實驗裝置,請認真分析并回答問題:

(1)A裝置可以用來驗證植物的光合作用需要__________。要驗證這個結(jié)論需要設(shè)置一個對照實驗,則對照實驗裝置中燒杯里的液體應(yīng)為________。
(2)B裝置是驗證_____________________的實驗,為了使實驗獲得良好的效果應(yīng)選擇________的塑料袋。(填“無色”、“黑色”或“白色”)
(3)如果要用C裝置來驗證植物的蒸騰作用,實驗小組的同學認為該實驗裝置有不妥之處,請你加以改進______________________________________。

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科目: 來源:福建省中考真題 題型:填空題

試一試,你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實際問題嗎?如移栽植物時,常在陰天或傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是降低植物的__________;同時,植株根部總是帶土移栽,這主要是為了保護根毛,保證移栽后植株對______和無機鹽的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫;大棚內(nèi)栽種作物,在增加光照的同時,增加二氧化碳濃度,其目的是提高植物的__________,促進有機物的合成;農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時,植物受害的原因是根的_________受到抑制。因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇。

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科目: 來源:專項題 題型:讀圖填空題

請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題:
(1)請寫出圖中一條最長的食物鏈______________。
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是_______________。
(3)圖中②代表的重要生理作用是_____________;請寫出①所代表生理過程的反應(yīng)式:_____________。
(4)假如該草原只有綠色植物→鼠→鷹一條食物鏈,如果綠色植物固定在有機物中的能量為360千卡,那么鷹最多可從中獲取__________千卡的能量。
(5)草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強的原因是___________。

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科目: 來源:山東省中考真題 題型:單選題

用新鮮的大豆綠葉進行下圖裝置所示的實驗,將其置于充足的光照下,分析D處的氣體成分最可能發(fā)現(xiàn)
[     ]
A.氧氣量多于A處
B.氧氣量與B處相等
C.二氧化碳量多于B處
D.無二氧化碳和氧氣

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科目: 來源:山東省中考真題 題型:探究題

某校生物興趣小組的同學為了探究綠色植物的某些生理活動。將一株生長健壯的天竺葵做了一些處理:①號塑料袋內(nèi)的枝條除去其全部葉片;②號塑料袋內(nèi)的枝條除去其部分葉片;③號塑料袋內(nèi)的枝葉保持完整(見下圖)。請利用所學的知識回答下列問題:
(1)將植株放置在陽光下一段時間后,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋中出現(xiàn)了水珠。你認為水珠最多的應(yīng)是_____號塑料袋。該實驗說明進行蒸騰作用的主要器官是_____________。
(2)在實驗中,起對照作用是_________號塑料袋。
(3)在早晨,將3號塑料袋取下,并把其中的氣體擠入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁了。這種氣體主要是綠色植物進行_____________產(chǎn)生的。
(4)若繼續(xù)選用天竺葵做實驗材料,驗證植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉,請你在實驗前設(shè)計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響____________________________________________。

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科目: 來源:福建省中考真題 題型:單選題

我市牛姆林自然保護區(qū)植被茂密,空氣中氧氣含量高,被譽為“天然氧吧”。這是植物進行什么生理作用的緣故
[     ]
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.運輸作用

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科目: 來源:山東省中考真題 題型:單選題

把從集市上買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來,可以延長貯藏的時間,其主要原因是
[     ]
A.減少了損傷
B.降低了蒸騰作用
C.保持了溫度
D.抑制了呼吸作用

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科目: 來源:期末題 題型:單選題

新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長存放時間,其主要原因是這樣可以
[     ]
A.不讓水分散失
B.抑制呼吸作用
C.減少果皮損傷
D.阻擋細菌進入

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科目: 來源:期末題 題型:單選題

用黃豆發(fā)黃豆芽,1千克黃豆可發(fā)7千克黃豆芽,在這個過程中,有機物總量
[     ]
A.逐漸增多
B.逐漸減少
C.不變
D.先少后多

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科目: 來源:期末題 題型:讀圖填空題

下圖(一)為一綠色植物示意圖,圖(二)為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)從光合作用的過程考慮,圖(一)中的①、②代表的物質(zhì)依次是_____________。
(2)從呼吸作用的過程考慮,圖(一)中的②代表的物質(zhì)是___________,該生理過程是在細胞的______________結(jié)構(gòu)內(nèi)完成的。圖(二)中能夠表示呼吸作用的曲線是_____________。
(3)從蒸騰作用的過程考慮,②代表的物質(zhì)是____________,該物質(zhì)是通過葉的____________進入大氣。

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