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科目： 來源：江蘇期末題 題型：單選題

下列關于光合作用和呼吸作用的關系，說法錯誤的是
[     ]
A．相互對立，相互依存
B．完全沒有聯系的兩個過程
C．呼吸作用釋放的二氧化碳可以作為光合作用的原料
D．沒有光合作用合成的有機物，呼吸作用就無法進行

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科目： 來源：山東省期末題 題型：單選題

呼吸作用的實質是
[     ]
A．分解有機物，釋放能量，放出二氧化碳
B．分解有機物，儲存能量，放出二氧化碳
C．制造有機物，釋放能量，放出二氧化碳
D．制造有機物，儲存能量，放出二氧化碳

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科目： 來源：山東省期末題 題型：單選題

若想提高冬暖大棚中蔬菜的產量，可采取下列哪些措施
①增加二氧化碳濃度  ②增加氧氣濃度  ③適當延長光照時間   ④形成高溫環(huán)境   ⑤人工形成晝夜溫差較大的條件   ⑥多施化肥
[     ]
A．①③④
B．②③④⑥
C．①③⑤
D．②⑤⑥

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科目： 來源：四川省期末題 題型：單選題

植物在白天進行
[     ]
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸騰作用
D．A、B、C三種作用

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科目： 來源：期末題 題型：判斷題

獨自一人下地窖時，點上一支蠟燭比帶上一支手電筒會更安全些。
[     ]

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

完好無損的新鮮水果常用保鮮袋包裹，此法可延長儲存時間，其主要原因是
[     ]
A．防止水分散失
B．抑制呼吸作用
C．減少果皮損傷
D．保持適宜溫度

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科目： 來源：期末題 題型：讀圖填空題

下圖表示葉的平面結構和葉在夏季一天中進行物質轉化的兩種生命活動情況。請分析回答：
（1） 圖中曲線a表示的生命活動是__________，該生命活動進行的場所是_________。
（2） 圖中結構5對曲線a所示生命活動的作用是通過它___________________________。
（3） 曲線b與曲線a所示的生命活動相比，具有的特點是__________________________。
（4） 曲線a與曲線b所示的生命活動具有_________________關系。

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科目： 來源：山東省期中題 題型：單選題

一般臥室里不能擺放過多的植物過夜，這是因為

[     ]

A．植物的生長需要營養(yǎng)
B．植物要生長
C．植物會釋放過多的氧氣
D．植物要呼吸會產生二氧化碳

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科目： 來源：0115 期中題 題型：單選題

綠色植物在光下能進行的生命活動是
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④吸收水和無機鹽
[     ]
A．①
B．①②
C．①②③
D．①②③④

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科目： 來源：0115 期中題 題型：問答題

“新葉伸向和煦（和煦：溫暖）的陽光，蚱蜢覬覦（覬覦：希望得到）綠葉的芬芳，群鳥爭鳴。它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細胞里流轉激蕩！”請你在欣賞完上述詩句之后，完成下面兩題：
（1）以詩句中提到的生物（或生物體的某部分）為基礎，結合自己的生活經驗，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2級消費者。
（2）根據上述詩句所表達的生物學意義，用示意圖（反應式）表示植物某生理作用過程。

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