A. 甲烷菌可合成甲烷，甲烷可作為一種清潔能源

B. 細(xì)菌和真菌能引起食品腐敗

C. 真菌能產(chǎn)生抗生素，可治療一些細(xì)菌感染的疾病

D. 人類腸道中的細(xì)菌都是有害的

A. 白酒﹣酵母菌B. 制醬﹣乳酸菌

C. 面包﹣酵母菌D. 醋酸﹣醋酸菌

A. 染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的

B. 染色體是DNA的載體

C. 每條染色體上有許多對基因

D. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

A. 水中生活的鯨和善于飛行的蝙蝠都屬于哺乳動物

B. 所有哺乳動物都具有胎生、哺乳的特征，有利于提高后代的成活率

C. 狼比兔的牙齒多了犬齒，有利于撕裂肉類食物

D. 哺乳動物與人類的生活息息相關(guān)，但有時(shí)也會受到哺乳動物的困擾

①干濕表 ②顯微鏡 ③放大鏡 ④酒精燈 ⑤計(jì)時(shí)器

A.①⑤B.①③C.②⑤D.①②

A.根深葉茂B.大樹底下好乘涼C.秋風(fēng)掃落葉D.雨露滋潤禾苗

（1）植物呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)橹参矬w內(nèi)含葉綠素。小歐提出的問題是：光能影響葉綠素的形成嗎？

（2）針對提出的問題，作出假設(shè)：______。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個(gè)容器中。

②甲放在有光處培養(yǎng)，乙放在______培養(yǎng)。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲中的黃豆芽_____綠，乙中的黃豆芽_____綠。（選填“變”或“不變”）

（5）該實(shí)驗(yàn)證明：葉綠素的形成______。

A.模擬實(shí)驗(yàn)B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是______。進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)的兩組金合歡幼苗植株的大小及生長條件相同，目的是______。

（2）通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，有螞蟻生活的金合歡幼苗與沒有螞蟻生活的金合歡幼苗相比，10個(gè)月中的存活率提高了______%．你認(rèn)為螞蟻“侵食”金合歡，對金合歡的生長______（填“有利”、“有害”或“沒有影響”）。

（3）螞蟻屬于節(jié)肢動物，它的身體表面有堅(jiān)韌的______。螞蟻營群體生活，不同個(gè)體分工合作，共同維持群體生活，從功能上看，這種行為稱為______行為。

資料一老鼠和貓本是一對天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。

資料二蚯蚓和小白鼠都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為。某生物學(xué)興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T形迷宮獲取食物。結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試，才能學(xué)會直接爬向食物。

（1）資料一中的貓和老鼠均屬于哺乳動物，其任何動作都是由骨、骨骼肌和______三者的協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下完成的。從行為獲得的途徑來看，母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于______，該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的______所決定的。

（2）從資料二中可知，蚯蚓走“T”形迷宮獲取食物的行為不是生來就有的行為，而是在生活過程中由______和學(xué)習(xí)而獲得的行為。蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是______。興趣小組訓(xùn)練蚯蚓走“T形迷宮，采用的研究方法是______。（填“實(shí)驗(yàn)法”或“觀察法”）