A. 動物的運動只靠運動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)來完成

B. 人體的任何一項動作都是一塊骨骼肌收縮或舒張的結(jié)果

C. 動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

D. 只有具有社會行為的動物群體間才有信息交流

A. 種子是綠色植物的生殖器官，種子中的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳構(gòu)成

B. 植物的蒸騰作用能拉動水分和無機(jī)鹽在篩管中的運輸

C. 幼根生長，細(xì)胞數(shù)目增多靠伸長區(qū)，細(xì)胞體積的增大靠分生區(qū)

D. 綠色開花植物形成果實和種子，一般必須經(jīng)過傳粉和受精兩個過程

A. 甲與乙是一組對照實驗，甲是實驗組，乙是對照組

B. 乙與丙是一組對照實驗，探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響

C. 甲與丁是一組對照實驗，變量是水分

D. 該實驗結(jié)論是種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣

A. 動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過程是一樣的

B. 細(xì)胞能從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長

C. 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生差異性的變化叫分化

D. 分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多，分化的結(jié)果是形成不同的組織

A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞核D.液泡

A.田野中的植物和蛇、蛙等動物B.陽光、空氣、溫度、土壤等非生物因素

C.A 與 B 的總和D.A 與 B 的總和再加上田野里的其他蝗蟲

A.生物能對外界刺激作出反應(yīng)B.生物能生長和繁殖

C.生物體的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的D.生物的生活需要營養(yǎng)

（1）通過觀察結(jié)果可提出的探究問題是_____?

（2）此后，興趣小組設(shè)計了如下實驗：

①材料用具：_____只鼠婦、濕土、鐵盤、紙板、玻璃板等。

②實驗裝置：鐵盤放濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋紙板，一側(cè)蓋玻璃板。

③方法步驟：分組后在鐵盤兩側(cè)放入相同數(shù)目的鼠婦，靜置2分鐘，統(tǒng)計10次明亮和黑暗處的鼠婦數(shù)。

④實施計劃：

⑤得出結(jié)論：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中。

⑥表達(dá)交流：計算各組10次數(shù)據(jù)取平均值，目的是_____。

（3）本對照實驗的變量是_____。

（4）實驗結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦怎樣處理？_____。

（1）黃蜂的生殖行為是________________（填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”），判斷的依據(jù)是________________________________________________________________________________。

（2）黃蜂的生殖行為是由_____________________決定的。

（3）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有________________行為的昆蟲。

（4）小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著 ________________。

（5）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于________________法。

（1）制作玻片標(biāo)本時，托載標(biāo)本的玻璃片是蓋玻片。（______）

（2）不是所有的物質(zhì)都能夠進(jìn)入細(xì)胞。（______）

（3）植物不進(jìn)行呼吸，動物進(jìn)行呼吸。（______）

（4）進(jìn)行顯微鏡觀察時，為了看的更清楚，可以把一只眼閉上。（______）