科目: 來源: 題型:
【題目】下列生物之間的關(guān)系屬于競爭關(guān)系的是( )
①老虎吃野豬 ②許多蜜蜂一起去采集花蜜 ③草原上的兔子和羊
④田里的水稻和雜草 ⑤螞蟻搬家 ⑥瓢蟲吃蚜蟲
A.①②B.③④C.①⑥D.②⑤
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列措施中,與保護(hù)生物多樣性無關(guān)的是
A.建立自然保護(hù)區(qū)
B.建立顧危物種的種質(zhì)庫
C.大量引進(jìn)外來物種
D.頒布保護(hù)生物多樣性的相關(guān)法律法規(guī)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.稻田生態(tài)系統(tǒng)
C.池塘生態(tài)系統(tǒng)
D.人工林生態(tài)系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答下列問題。
在200多年前,澳大利亞是沒有野兔的,后來有人將野兔帶到了澳大利亞。澳大利亞有廣袤的牧場,沒有大型的肉食動物,野兔到了澳大利亞,數(shù)量劇増。據(jù)統(tǒng)計(jì),主要由于兔子的原因,澳大利亞滅絕或近乎滅絕的原生動物就有幾十種之多,牧場被破壞變?yōu)榛牡,澳大利亞的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)也蒙受了巨大損失。人們想盡辦法來消滅兔子,效果甚微,后來生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)粘液瘤病毒,是消滅澳大利亞兔子的最理想武器,這種病毒對于人、畜以及澳大利亞的其他野生動物完全無害。粘液瘤病毒一經(jīng)使用,感染病毒的兔子的死亡率達(dá)到了99.9%。到1952年,整個(gè)澳洲有80%~95%的兔子都全被消滅。
然而一段時(shí)間后,感染病毒的兔子的死亡率越來越低,與此同時(shí),兔子的數(shù)目也逐年回升。為了防止災(zāi)難重演,科學(xué)家們?nèi)栽诶^續(xù)努力尋找新的控制方法。
(1)為什么兔子會在澳大利亞泛濫成災(zāi)?__________________
(2)生物的生存對環(huán)境和其他生物都會造成影響,請你舉例說出兔子對澳大利亞環(huán)境產(chǎn)生的影響以及對其他生物造成的影響。_______________
(3)你認(rèn)為澳大利亞科學(xué)家為什么不采用引進(jìn)兔子的天敵的方法來消滅兔子? _________________
(4)為什么感染病毒的兔子死亡率會逐漸降低?請你用達(dá)爾文的理論來進(jìn)行解釋。__________________
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在調(diào)查校園生物的活動中,以下同學(xué)的做法,正確的是( )
A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物,于是把它們拔下來,帶回家研究
B.小勇?lián)荛_草叢,一只蟋蟀蹦出來,很快蹦到校園外面去了,小勇將其記錄下來
C.小偉調(diào)查記錄中有蜈蚣,其他同學(xué)都沒有,小偉決定把它刪掉
D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,覺得太惡心了,沒有記錄
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小李同學(xué)愛吃西紅柿,家里的沒有吃完,媽媽又給他買了一些,過了兩天,他發(fā)現(xiàn)新買的一個(gè)西紅柿腐爛并長出了霉菌。他仔細(xì)觀察了一下,腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋,其它西紅柿的表皮完好無損。于是,他產(chǎn)生了一個(gè)疑問并為此設(shè)計(jì)實(shí)施了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)提出問題: ______________________________
(2)作出假設(shè):西紅柿的表皮有_____________________作用。
(3)制定計(jì)劃:
①取大小、形態(tài)及成熟度__________(選擇“相同”或“不同”)的A、B兩個(gè)西紅柿,用無菌水沖洗干凈;
②用消毒過的小刀把A西紅柿去掉一塊表皮,B西紅柿則保持完好,目的是進(jìn)行_____________________;
③把A、B兩個(gè)西紅柿分別放到相同的透明無菌盒中,且噴灑等量的含有來自腐爛西紅柿的霉菌的蒸餾水。將兩者放到相同的溫暖環(huán)境中;
④連續(xù)幾天觀察西紅柿的變化。
(4)記錄最終結(jié)果: A西紅柿___________,B西紅柿__________。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持小李的假設(shè)。
(5)小李實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)小剛建議再將A西紅柿煮熟,小李并沒有采納小伙伴的建議。小李做的對嗎? __________請說明理由: ____________________________。
(6)有時(shí)小李會把西紅柿榨汁喝,西紅柿汁實(shí)際上主要是細(xì)胞里的細(xì)胞液,榨汁前其儲存在細(xì)胞的____________中。而小李愛吃的完整的西紅柿果實(shí)則屬于植物的____________器官。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如果在花開放之前,把桃花甲去掉雌蕊,把桃花乙去掉雄蕊,桃花丙不做處理。將甲、乙、丙三朵花分別用塑料袋罩住,扎緊袋口,結(jié)果是( )
A.甲能結(jié)實(shí),乙不結(jié)實(shí),丙能結(jié)實(shí)B.甲不結(jié)實(shí),乙不結(jié)實(shí),丙能結(jié)實(shí)
C.甲不結(jié)實(shí),乙不結(jié)實(shí),丙不結(jié)實(shí)D.甲能結(jié)實(shí),乙能結(jié)實(shí),丙不能結(jié)實(shí)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)暗處理:把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是_____。
(2)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn):選取生長健壯的葉片,從上下兩面用小于葉片的黑紙片遮蓋起來,用曲別針夾緊,放在陽光下照射30min。脫色:摘下被遮蓋的葉片,去掉黑紙片,觀察葉片顏色有無變化。把葉片放入盛有______的小燒杯中,再將小燒杯放入一只已經(jīng)加入適量熱水的大燒杯中,_____加熱,直到葉片變?yōu)?/span>_____。
(3)檢驗(yàn):用清水沖洗葉片,再向葉片上滴加碘液。葉片的見光部分變成了_____色,說明產(chǎn)生了____,而遮光部分不變藍(lán)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明:①光合作用產(chǎn)生____;②光是光合作用必不可少的條件。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com