科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)號(hào)入座。
A.渦蟲(chóng) a.軟體動(dòng)物
B.鮑魚(yú) b.扁形動(dòng)物
C.沙蠶 c.節(jié)肢動(dòng)物
D.蜻蜓 d.環(huán)節(jié)動(dòng)物
A----(_______) B-----(_______) C-----(_______) D-----(______)
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【題目】中學(xué)生小剛對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)很感興趣,并提出疑問(wèn):寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比,哪種寢室中細(xì)菌和真菌多一些?為探究這些問(wèn)題,小剛設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
步驟 | 培養(yǎng)皿 | ||
A | B | C | |
第一步 | 在裝有相同培養(yǎng)基的3個(gè)培養(yǎng)皿上分別標(biāo)上A、B、C | ||
第二步 | 將所有培養(yǎng)基進(jìn)行處理 | ||
第三步 | 打開(kāi)A組培養(yǎng) 皿后,在干凈整 潔的寢室內(nèi)放 置5~10min | 打開(kāi)B組培養(yǎng) 皿后,在潮濕臟 亂的寢室內(nèi)放 置5~10 min | C組培養(yǎng) 皿不做任 何處理 |
第四步 | 將所有培養(yǎng)皿放到恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng) | ||
第五步 | 觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果(菌落情況、菌落數(shù)目)并進(jìn)行記錄 |
請(qǐng)針對(duì)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,分析并回答下列問(wèn)題。
(1)A、B、C3組實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量處理的是______組。
(2)第二步是將所有培養(yǎng)基進(jìn)行______處理。
(3)接種微生物是在以上實(shí)驗(yàn)步驟中的第______步完成的。
(4)在三組培養(yǎng)基中,起對(duì)照作用的是______組。
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【題目】閱讀資料并在“橫線上”上填寫完整。
我是青霉菌,由一條條白色絨毛﹣①_____構(gòu)成。我之所以叫“青”霉菌,不是因?yàn)槲液椭参镆粯佑?/span>②_____(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)),而是因?yàn)槲业摹敖q毛”頂端的③_____呈青綠色。我和醋酸菌長(zhǎng)得完全不同,最大的區(qū)別是我的細(xì)胞內(nèi)有④_____。雖然很多人不太喜歡我,可我早就是科學(xué)家們的座上賓了。1928年,英國(guó)科學(xué)家弗萊明就已發(fā)現(xiàn)我能產(chǎn)生⑤_____,這種物質(zhì)是葡萄球菌的克星。
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【題目】下列防治病蟲(chóng)害的方法,易造成環(huán)境污染的是( 。
A.噴灑殺蟲(chóng)劑防治蚜蟲(chóng)B.利用白僵菌防治大豆食心蟲(chóng)
C.利用性外激素防治棉花紅鈴蟲(chóng)D.掛人工鳥(niǎo)集招引食蟲(chóng)鳥(niǎo)控制松毛蟲(chóng)
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【題目】關(guān)于實(shí)驗(yàn)“觀察蚯蚓”的說(shuō)法,正確的是( 。
A.靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓后端B.蚯蚓腹面粗糙是因?yàn)橛叙嘧?/span>
C.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓體表D.蚯蚓在光滑的玻璃上運(yùn)動(dòng)速度比糙紙快
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【題目】閱讀資料并回答。
自然發(fā)生論認(rèn)為生物是自然發(fā)生的,有機(jī)物、水、空氣和適宜的溫度是推動(dòng)自然發(fā)生的條件。例如,海爾蒙特將谷糠和破布塞到瓶子里,靜置暗櫥中,21天后瓶中出現(xiàn)小鼠。
有許多科學(xué)家對(duì)自然發(fā)生論發(fā)起挑戰(zhàn),例如,喬布勞特在兩個(gè)相同燒瓶中放入等量同種培養(yǎng)液,煮沸后將其中一個(gè)燒瓶密封,另一個(gè)燒瓶不密封。一段時(shí)間后,不密封的燒瓶中出現(xiàn)了纖毛蟲(chóng),密封的燒瓶中沒(méi)有纖毛蟲(chóng)。將密封的燒瓶打開(kāi),一段時(shí)間后,也出現(xiàn)了纖毛蟲(chóng)。
巴斯德的實(shí)驗(yàn)過(guò)程與喬布勞特類似,但他除了使用開(kāi)口向上的燒瓶外,還使用了鵝頸瓶。證實(shí)細(xì)菌是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的,推翻了自然發(fā)生論,開(kāi)啟了微生物學(xué)研究的篇章。
(1)結(jié)合已學(xué)知識(shí)小鼠的生殖方式是_____,據(jù)此可推測(cè)它不可能是自然發(fā)生的。
(2)巴斯德的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)巧妙而又嚴(yán)謹(jǐn),兩個(gè)形狀不同的燒瓶形成一組_____實(shí)驗(yàn),變量是_____。
(3)結(jié)合以上材料分析,喬布勞特的實(shí)驗(yàn)不能推翻自然發(fā)生論的原因是_____。
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【題目】福州閩江口濕地——“中國(guó)十大魅力濕地”之一,植物類群豐富,不僅有魚(yú)、蝦, 還有田螺等貝類的棲息地,更是鳥(niǎo)類的天堂。每年都有成千上萬(wàn)的越冬候鳥(niǎo)飛臨此地棲息,其中包括黑臉琵鷺、中華鳳頭燕鷗、東方白鸛、卷羽鵜鶘等珍稀瀕危物種。
(1)若濕地遭破壞,會(huì)直接威脅到鳥(niǎo)類的生存,說(shuō)明生物與其生活的_____是統(tǒng)一的整體。
(2)物種一旦滅絕,便不可再生,自然界將失去許多寶貴的基因。因?yàn)樯锓N類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是_____的多樣性。
(3)田螺身體柔軟,其貝殼是由_____分泌的物質(zhì)形成的。
(4)中華鳳頭燕鷗等鳥(niǎo)類飛臨此地棲息,靠的是發(fā)達(dá)的_____牽動(dòng)雙翼完成的。
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【題目】蚯蚓能處理有機(jī)廢物,并疏松土壤,提高土壤的肥力。這種現(xiàn)象下列說(shuō)明錯(cuò)誤的( )
A.說(shuō)明蚯蚓是分解者B.說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境
C.說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境D.說(shuō)明生物能參加自然界的物質(zhì)循環(huán)
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【題目】閱讀資料并回答。
游隼是一種中型猛禽,體重大約60~800克,主要以中小型鳥(niǎo)類為食,每日進(jìn)食約300克肉類。它的飛行速度最高可達(dá)140千米/小時(shí)。二戰(zhàn)期間,英國(guó)軍隊(duì)調(diào)教人工飼養(yǎng)的游隼攻擊德國(guó)信鴿。但生活在野外的游隼不懂“識(shí)別敵我”,時(shí)常誤傷盟軍的信鴿,于是人們開(kāi)始捕殺野生游隼。1963年的調(diào)查結(jié)果顯示整個(gè)英國(guó)南部?jī)H剩下3對(duì)游隼。
(1)資料中提到的恒溫動(dòng)物有_____(舉一例)。
(2)游隼飛行速度快,在龍骨突上附著發(fā)達(dá)的胸肌,可牽動(dòng)_____完成飛行動(dòng)作。此外,資料中還提到有利于游隼飛行的信息是_____。
(3)從行為獲得途徑看,人工飼養(yǎng)的游隼攻擊德國(guó)信鴿屬于_____行為,這是在_____因素的基礎(chǔ)上形成的。
(4)造成英國(guó)游隼數(shù)量減少的原因主要是_____。
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【題目】下列各項(xiàng)中,哪項(xiàng)不能體現(xiàn)小腸的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)( )
A.小腸中有很多消化腺,能分泌消化液B.小腸上端與胃相通,下端與大腸相通
C.小腸絨毛襞、毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成D.小腸內(nèi)壁上有小腸絨毛
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