（1）由表可知，我國在世界上占有的百分比最高的生物類群_________。

（2）表中資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵的_________的多樣性。

（3）為保護(hù)白鶴等珍稀鳥類，我省建立了鄱陽湖候鳥_________，這是保護(hù)生物多樣性最有效措施。

（4）鳥類在飛行時需要消耗巨大能量，故鳥類飛行時需要大量氧氣。鳥類飛行時通過肺進(jìn)行氣體交換，還需要_________輔助呼吸。

（5）以上表格列舉的動物屬于恒溫動物的是_________。

A.兔子門齒發(fā)達(dá)，與植食性功能相適應(yīng)B.家鴿前肢變成翼，適于空中飛行生活

C.蛔蟲體表有角質(zhì)層，適于寄生生活D.烏龜背部有甲，適于水、陸兩棲生活

A.動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

B.先天性行為是由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為

C.動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤的次數(shù)越少

D.學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)

A.腔腸動物身體呈兩側(cè)對稱，體表有刺細(xì)胞

B.蚯蚓靠剛毛的收縮就能進(jìn)行運動

C.扁形動物背腹扁平，有口無肛門

D.軟體動物體表有堅硬外殼，有蛻皮現(xiàn)象

①身體細(xì)長，呈圓柱形 ②體表有角質(zhì)層 ③消化管結(jié)構(gòu)簡單 ④生殖能力強(qiáng)

A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④

A.山雀體溫恒定，增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力

B.蝗蟲體表有外套膜，可防止體內(nèi)水分散失

C.海龜能在水中和陸地上生活，屬于兩棲動物

D.鯽魚體表有鱗片，有利于減少在水中運動時的阻力

A.�？�、縊蟶B.海蜇、蝸牛C.水螅、扇貝D.烏賊、河蚌

A.藍(lán)墨水會進(jìn)入魚的口B.口和鰓蓋交替張開和閉合

C.藍(lán)墨水從鰓蓋后緣流岀來D.藍(lán)墨水從魚口進(jìn)入，然后再從口流出

A.鰓；預(yù)防人類捕捉B.鰓：減少運動時水的阻力

C.肺；保持體表濕潤D.氣管：輔助呼吸

實驗方案如下：

①配制培養(yǎng)基兩套，編號A和B；

②用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下，B不做處理；

③用高壓滅菌鍋對兩套培養(yǎng)基滅菌；

④同時放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)；

⑤觀察菌落生長情況。

（1）兩套裝置中，實驗組是_________組；用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)步驟中的__________________過程。

（2）該實驗有一處明顯的錯誤，請指出___________________________。

（3）將實驗步驟中的錯誤改正后，實驗結(jié)果為：________________________________。

（4）通過實驗得出的結(jié)論是_____________________________________。