科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ]_____,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸內(nèi)。
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是____(填字母代號(hào)),X曲線所代表的物質(zhì)是____,該物質(zhì)最終被分解為________。
(3)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[ ]____,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有____酶。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是____,該物質(zhì)最終在小腸內(nèi)分解為________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖 (填圖中標(biāo)號(hào))是細(xì)菌,它的生殖方式是 生殖.
(2)制作慢頭時(shí), (填圖中標(biāo)號(hào))產(chǎn)生的 氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟.
(3)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞中的生物是 (填圖中標(biāo)號(hào)).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以 的形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)圖中的①是指 (填生理過(guò)程),完成過(guò)程①的生物是 。
(3)圖中缺少的一個(gè)箭頭是從 到 。
(4)近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢(shì),這與圖中 (填序號(hào))過(guò)程加強(qiáng)有關(guān)。
(5)低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的。從低碳生活的角度看,我們應(yīng)該多吃 食物。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】青海湖鳥島,每年3~4月從南方遷徙來(lái)的雁、鴨、鶴、鷗等到青海湖營(yíng)巢,5~6月間鳥蛋遍地,幼鳥成群。島上通常有30多種鳥,最多的時(shí)候數(shù)量達(dá)到16萬(wàn)多只。請(qǐng)回答:
(1)雁等鳥類的遷徙行為屬于 (先天性/學(xué)習(xí))行為。
(2)遷徙的鳥類具有很強(qiáng)的飛行能力,前肢變成 ;除肺呼吸外,還有 輔助呼吸。
(3)鳥類的生殖方式與爬行類相同,都屬于 。
(4)很多珍稀鳥類都瀕危滅絕,最有效的措施是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部分(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體的消化系統(tǒng)由消化道和 組成。
(2)在圖1所示的消化道中,所含消化液的種類最多的部位是[ ] ,它是消化和吸收的主要場(chǎng)所。
(3)圖1中淀粉開始消化的部位是[ ] ,淀粉最終被分解為 。
(4)圖2中表示蛋白質(zhì)消化過(guò)程的是 曲線。C區(qū)表示消化道 (填結(jié)構(gòu)名稱)的部分。
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【題目】根據(jù)綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題.
(1)圖一表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是(按序號(hào)排列): .
(2)圖一中步驟③的作用是脫色,使葉片中含有的 溶解在酒精中,其目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯.
(3)圖二是探究金魚藻的光合作用實(shí)驗(yàn),選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲和丙,其實(shí)驗(yàn)變量是 .
(4)圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃.為了使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果在短時(shí)間內(nèi)非常明顯,可采取的措施有哪些?(說(shuō)出一項(xiàng)措施即可) .
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【題目】下表是小明為“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”設(shè)計(jì)的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(1)根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)原理,B試管應(yīng)加入唾液 毫升,保溫時(shí)間為 分鐘。
(2)實(shí)驗(yàn)中“滴加碘液”是為了檢驗(yàn)試管中是否還存在 。
(3)唾液中的 酶能促進(jìn)淀粉的分解,因此本實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是:
A試管的溶液 ,B試管的溶液 。(選填“變藍(lán)”或“沒有變藍(lán)”)
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【題目】下圖是幾種常見的動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)是 ,B動(dòng)物的呼吸器官是 。
(2)有輔助呼吸器官的生物是 (請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào))。
(3)屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的是 (請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)),原因是 。
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【題目】如圖,某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法正確的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈。
B.該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)自于植物草。
C.作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少分解者。
D.鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
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【題目】下圖是廈門特產(chǎn)青津果的包裝盒及相關(guān)信息,請(qǐng)認(rèn)真閱讀,回答下列問(wèn)題。
(1)當(dāng)你在購(gòu)買的時(shí)候,需關(guān)注包裝盒上的營(yíng)養(yǎng)成分、 、 等信息。
(2)這盒青津果現(xiàn)在還能食用嗎,為什么? 。
(3)如果我們要購(gòu)買無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品(即綠色食品),需要關(guān)注的產(chǎn)品標(biāo)志是( )
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