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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答下面問(wèn)題:

1圖中屬于植物細(xì)胞的是 圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是 圖。

2寫(xiě)出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:C ;D ;E 。

3對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ A ]

4[ A ]結(jié)構(gòu)外,植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)還有[ ] 和[ ] 。

5已被碘酒染色的裝片上,細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

6切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),那么這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的 中。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列兩組圖表示了兩類生物細(xì)胞的分裂過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖 表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程。

(2)在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,兩圖中的內(nèi)所發(fā)生的變化是 ,并且 到兩個(gè)新細(xì)胞中,新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有 的遺傳物質(zhì)。

(3)兩圖中所示的C過(guò)程的變化有何不同?_____

(4)C所示的細(xì)胞與A所示的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)? _____ _

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的變化,說(shuō)法正確的

A. 在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,染色體的數(shù)量始終保持不變

B. 產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目是不同的

C. 產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是不一樣的

D. 新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目是相同的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

1整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是

2A細(xì)胞通過(guò) 形成B在此過(guò)程中, 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞

3B通過(guò) 形成C在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異

4在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]

5系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖回答下列問(wèn)題

(1)顯微鏡的操作步驟主要包括取鏡與安放、____________、安放裝片、___________、觀察和收放等。

(2)轉(zhuǎn)動(dòng)【 】_____________,使光線通過(guò)通光孔反射到鏡簡(jiǎn)內(nèi)。

(3)使用顯微鏡觀察玻片,當(dāng)鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注意看【 】_____________,使其下降到接近玻片。然后扭動(dòng)【 】_____________,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。

(4)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是【 】_____________。

(5)把玻片標(biāo)本放在【 】_________,要用【 】_______壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央。

(6)用A、B兩臺(tái)顯微鏡觀察花粉粒。A的目鏡是10×,物鏡為40×;B的目鏡是5×,物鏡是10×。 分析回答:

(1)A、B兩臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)分別為 、

(2)此時(shí),觀察到花粉粒細(xì)胞數(shù)目多的顯微鏡是

(3)觀察到花粉粒細(xì)胞大而清晰的顯微鏡是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)屬植物細(xì)胞的是 圖,你判斷的依據(jù)是 ;圖中B的主要作用是 。

(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是(填字母) ,其中含有遺傳物質(zhì) 。

(3)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,其中的 能分解有機(jī)物并釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。

(4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是 ,它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是 (填字母)中含有大量細(xì)胞液。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1 圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu), 所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

2切西瓜流出的汁液來(lái)自于細(xì)胞的 [ ]

3結(jié)構(gòu)[ ] 能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

4種瓜得瓜,種豆得都體現(xiàn)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 功能。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)升降鏡筒,找尋物象,調(diào)節(jié)清晰度的是 [ ] 和[ ]

(2)用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和[ ] 。

(3)能將物象放大的結(jié)構(gòu)[ ] 和[(3)] 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)甲圖中表示細(xì)胞的 過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中細(xì)胞的 增加.

2)甲圖中表示細(xì)胞的 過(guò)程,結(jié)果是使細(xì)胞在形態(tài)上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同的

3)顯微鏡下,番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿,屬于 組織,如乙圖[B]

4)觀察到的筋絡(luò)能運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分,主要屬于 組織,其運(yùn)送的水分由植物的根從土壤中吸收,這種組織貫穿于植物體的各個(gè)器官中,將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體.

5)番茄果實(shí)由多種組織按一定順序結(jié)合起來(lái),說(shuō)明番茄果實(shí)所屬的結(jié)構(gòu)層次是

甲組

乙組

作出假設(shè)

濕度會(huì)對(duì)鼠婦的生活產(chǎn)生影響

環(huán)境條件

陰暗潮濕

實(shí)驗(yàn)材料

10只鼠婦

處理方法

將甲乙兩組鼠婦放置在各自環(huán) 境中一段時(shí)間

實(shí)驗(yàn)結(jié)

鼠婦活動(dòng)活躍

鼠婦不太喜歡活動(dòng)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是( )

A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B. ②內(nèi)模擬了降雨的過(guò)程

C. ③與④內(nèi)連通模擬了原始海洋

D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種核酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案