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【題目】蛙的皮膚和鳥的氣囊都有輔助呼吸的作用,但是原理不同,氣囊不能進(jìn)行氣體交換,蛙的皮膚能進(jìn)行氣體交換。

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【題目】決定人體有耳垂和無耳垂這種性狀的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞的( )

A.細(xì)胞膜上 B.細(xì)胞質(zhì)中 C.細(xì)胞核內(nèi) D.線粒體中

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【題目】下列腺體屬于內(nèi)分泌腺的是

A.唾液腺 B.垂體 C.汗腺 D.皮脂腺

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【題目】人的受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂與分化,可以形成( )

①上皮組織 ②肌肉組織 ③結(jié)締組織 ④神經(jīng)組織.

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

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【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是()

A. 過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動脈血

C. 與丙相比,甲內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于進(jìn)行物質(zhì)交換

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【題目】在某一時刻檢測某一器官的動脈和靜脈中的血液成分,結(jié)果成分中氧氣、二氧化碳的相對含量如圖所示,則該器官是()

A. B. C. 腎臟 D. 小腸

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【題目】如圖為腎單位模式圖,下列說法不正確的是()

A. 腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 腎單位由②③④組成

C. 血液通過③后,尿酸、尿素減少,血液變成靜脈血

D. ④把全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽重新吸收進(jìn)入①

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【題目】下表是某生物興趣小組同學(xué)的實驗記錄,請問該小組同學(xué)探究的課題是( )

A. 探究唾液能否消化淀粉

B. 探究淀粉遇碘能否變藍(lán)色

C. 探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響

D. 探究鹽酸和溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響

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【題目】每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩是狀況令人擔(dān)憂。無機(jī)鹽、維生素等攝入量不足,;多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多,早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養(yǎng)消費(fèi)觀念,是導(dǎo)致學(xué)生營養(yǎng)狀況問題的主要原因。下圖顯示,不同人群中每天攝入的食物比例是不同的。請回答下列問題:

(1)如圖所示,肥胖患者的飲食中___________________________的攝入量較正常人偏多。

(2)營養(yǎng)不良會影響健康,如缺鐵易患_____________病,因為鐵是紅細(xì)胞中____________的重要成分。

(3)我們每天都吃較大比例的谷類食品,因為谷類食品中的____________是人體主要的供能物質(zhì),該物質(zhì)在人體內(nèi)被消化的主要場所是______________。

(4)小明每天刷牙時牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生并未為他開藥,而是建議他多吃______________食物。

(5)我們應(yīng)做到合理營養(yǎng),合理營養(yǎng)是指______________________的營養(yǎng)。

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【題目】如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。下列有關(guān)說法錯誤的是(  )

A. 綠色植物與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動是光合作用,此過程進(jìn)行的場所是葉綠體

B. 在A點(diǎn)植物進(jìn)行的生理活動只有呼吸作用,此過程進(jìn)行的主要場所是線粒體

C. B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物既沒有進(jìn)行光合作用又沒有進(jìn)行呼吸作用

D. C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度

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