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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（　�。�

A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導(dǎo)組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒實(shí)驗(yàn)表明，原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的___________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是豆目部分植物分類(lèi)圖解，下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�

A.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近
B.綠豆和菜豆這兩種植物十分相似
C.合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多
D.種是分類(lèi)最基本的單位

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人和脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、 、骨連接三部分組成。骨中無(wú)機(jī)物和_____ 按一定的比例組成，這使得骨既堅(jiān)硬又富有彈性。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，可通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞皆儐?wèn)老師或家長(zhǎng)． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物，還應(yīng)補(bǔ)充

A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】桃花凋謝后不久，結(jié)出了桃子。發(fā)育成桃子的是桃花的（ ）

A．花藥 B．花絲 C．花柱 D．子房

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】近視的眼球前后徑過(guò),或者晶狀體的曲度過(guò)大，遠(yuǎn)處物體反射的光線通過(guò)晶狀體折射所形成的物像，落在視網(wǎng)膜方。近視眼可以配戴透鏡矯正。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒(méi)有表示出的生物成分是_______________，該圖中脊椎動(dòng)物體內(nèi)有膈是______________，此生態(tài)系統(tǒng)中，能量的源頭是____________。

（2）圖乙中，a、b、c、d 構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是______________，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，該系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力較弱，原因是________________________。

（3）在甲圖最長(zhǎng)的一條食物鏈中，若鷹從該條食物鏈中獲得25千焦的能量，最多消耗初級(jí)消費(fèi)者_________千焦的能量。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問(wèn)題，李敏同學(xué)取三個(gè)相同的錐形瓶，各加入50毫升牛奶，高溫煮沸后按下表要求進(jìn)行處理。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細(xì)菌

B. 甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是溫度對(duì)食品腐敗速度的影響

C. 甲瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是牛奶中有無(wú)細(xì)菌

D. 乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口是否敞開(kāi)

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