【題目】生物的生長離不開細(xì)胞的生長，如圖是洋蔥根尖細(xì)胞的生長過程示意圖．下列對(duì)此過程的描述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.2保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.3的流動(dòng)加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交換
C.4內(nèi)的染色體需經(jīng)過復(fù)制
D.5為細(xì)胞的生長提供能量

(1)王強(qiáng)同學(xué)近來正在變聲期不愛說話，又受到晚上遺精的煩惱，因此總是悶悶不樂。自我調(diào)整的方法應(yīng)該是 、 。

(2)李明同學(xué)春游時(shí)不小心摔傷了前臂，傷口涌出大量的鮮血，正確的急救措施是

、 。春游時(shí)除了攜帶必備的外用藥，還需自備的內(nèi)服藥品有 等。 (寫出三種藥品名稱)

(3)去年冬天某班有三位同學(xué)相繼患上了流感，老師采取了下列措施：①讓患病的同學(xué)在家休息，②帶領(lǐng)全班同學(xué)注射流感疫苗，③要求同學(xué)每天勤洗手并保持教室空氣暢通。措施②的作用是 ，注射疫苗屬于 免疫。

(4)周末張紅和同學(xué)們?nèi)ッ@啞學(xué)校調(diào)查先天性聾啞的發(fā)病情況，發(fā)現(xiàn)患病學(xué)生大多有家族遺傳史，且多數(shù)學(xué)生的父母是正常人，說明該遺傳病是由 基因控制的。減少遺傳病發(fā)生最有效的措施是 。

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是；此生態(tài)系統(tǒng)中，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（2）圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過此不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是；
（3）圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖 ．
（4）提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是 ． 如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于 ．

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)分析回答

（1）食物中的淀粉在[A]系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖，葡萄糖被吸收進(jìn)入[B]系統(tǒng)后，首先到達(dá)心臟的 ， 在心室與動(dòng)脈之間有瓣膜，其作用是 ．
（2）人體與外界進(jìn)行氣體交換的重要場所是 ． 空氣中的氧氣進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的結(jié)合，血液變成含氧豐富的 ．
（3）[D]系統(tǒng)形成尿液的器官是 ． 尿液中的尿素濃度比原尿高，這是因?yàn)?/span>重新吸收了大部分的 ．
（4）葡萄糖和氧在組織細(xì)胞中進(jìn)行分解，釋放 ， 供生命活動(dòng)需要．

A.大部分水以水蒸氣形式通過呼吸排出體外

B.大部分水通過汗液排出體外

C.大部分水隨糞便排出體外

D.大部分水通過腎小管的重吸收作用而回到血液

【題目】“健康是金，如果一個(gè)人失去了健康，那么他所擁有的和正在創(chuàng)造并即將擁有的統(tǒng)統(tǒng)為零！”世界衛(wèi)生組織提出了健康的四大基石：合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡．請(qǐng)據(jù)圖1“平衡膳食寶塔”回答：

（1）位于“膳食寶塔”最底層（第一層）的谷類主要成分是淀粉，在消化道內(nèi)消化液的作用下分解為葡萄糖．
（2）青少年正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，每天需多吃“膳食寶塔”層食物．
（3）圖中陽光男孩跑步動(dòng)作的完成，是因?yàn)楣趋兰∈艿缴窠?jīng)傳來的興奮刺激后收縮，并產(chǎn)生一定的拉力，牽動(dòng)產(chǎn)生的．
（4）男孩跑步時(shí)下肢骨骼肌活動(dòng)需要更多的氧氣，外界氧氣通過血液循環(huán)運(yùn)往下肢骨骼肌細(xì)胞的過程中，經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是（填寫序號(hào)）
①左心室 ②肺靜脈 ③主動(dòng)脈 ④左心房 ⑤下肢動(dòng)脈
（5）運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗的能量來源于食物，食物所含能量的多少可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測(cè)定．為了測(cè)定不同食物所含能量的多少，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示裝置．
表中是他的實(shí)驗(yàn)記錄．

①實(shí)驗(yàn)中，m的數(shù)值應(yīng)該為 ．
②已知1毫升水每升高1℃需吸收4.2焦的熱能，計(jì)算可知1克黃豆所含的能量是焦．
③事實(shí)上，實(shí)驗(yàn)所測(cè)出的食物的熱價(jià)與它的實(shí)際熱價(jià)相差很大，請(qǐng)分析原因
（6）長期酗酒會(huì)損傷心臟和血管，導(dǎo)致心血管疾病；長期吸煙也會(huì)危害人體健康，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勎鼰煹奈：Γ�（不少于兩條）
（7）良好的情緒和適度的情緒反映，是身心處于積極健康狀態(tài)的表現(xiàn)．遇到挫折或不順心的事情時(shí)，可以采取下列方式調(diào)節(jié)情緒．
①有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題分散注意力
②砸課桌發(fā)泄不滿
③向親人傾訴或大哭一場
④找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛勺晕野参?/span>
⑤自我封閉與壓抑．

【題目】生活處處有探究，簡簡單單做實(shí)驗(yàn)．生物興趣小組的同學(xué)利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實(shí)驗(yàn)．

（1）圖 1是同學(xué)們制作的膈肌運(yùn)動(dòng)引起胸廓容積改變的模型．甲表示過程，此時(shí)“膈肌”處于狀態(tài)．
（2）圖2是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的觀察酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的裝置．一段時(shí)間后，擠癟的氣球漸漸鼓起來的原因是 ．
（3）圖3是同學(xué)們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結(jié)構(gòu)模型． 若要模擬看近處物體時(shí)眼球的狀態(tài)，應(yīng)使模擬睫狀體的彈簧 ， 此時(shí)氣球（“A”或“B”）模擬的晶狀體曲度變大，物像正好落在色鐵絲模擬的視網(wǎng)膜上．
（4）借助氣球大致測(cè)量肺的容積．
方法一：用圓氣球、軟尺測(cè)量肺的容積
盡力吸氣后，向圓氣球內(nèi)盡力呼氣，直到不能呼出為止，扎緊氣球．用軟尺測(cè)量圓氣球的最大周長為C厘米，根據(jù)數(shù)學(xué)公式計(jì)算出圓氣球的體積為 （毫升）．需要說明的是，即使盡力呼氣，還會(huì)有1500毫升的氣體存留在肺中不能排出．
根據(jù)以上提示，計(jì)算出肺的容積為毫升．
方法二：用排水法測(cè)量肺的容積
材料器具：大燒杯、大氣球、軟管、臉盆、量筒、沙子；請(qǐng)水．
方法步驟：
①將適量沙子裝入大氣球，連接上軟管后，放入大燒杯內(nèi)．
②將大燒杯放入臉盆內(nèi)，并且將大燒杯注滿水，注意水不能流到臉盆中．
②吸一口氣，然后對(duì)著軟管向大氣球內(nèi)盡力呼氣，直到不能呼出為止．
④ ．
⑤計(jì)算出測(cè)試者肺的容積．

【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動(dòng)，圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)分析回答：

（1）小瑩探究的是圖甲中[]活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)變量是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的運(yùn)走耗盡．該步驟主要是利用圖甲中[]活動(dòng)．
（3）水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是[]．水浴加熱后，酒精變成綠色．
（4）用染色后，不遮光部分變成色．
（5）小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量．請(qǐng)你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí)，提出一個(gè)具體措施： ．

（1）兒童青少年心理健康的核心是　 　．

（2）“我的體育成績都已達(dá)標(biāo)”反映的是　 　方面處于健康狀態(tài)．

（3）在日常生活中，每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張、生氣、煩惱，甚至感到焦慮、抑郁等，可以通過如圖的方法　 　，使情緒得到緩解．

（4）健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平、生活質(zhì)量，選擇健康的生活方式，應(yīng)該從　 　時(shí)期開始．

【題目】東營市家庭農(nóng)場蓬勃發(fā)展，目前已達(dá)到1039家，對(duì)全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用．如圖為“東營潤豐家庭農(nóng)場”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）該食物網(wǎng)中包括條食物鏈，鴨能獲得最少能量的食物鏈?zhǔn)?/span> （寫出一條即可）．
（2）昆蟲和魚存在的種間關(guān)系．
（3）水稻和鴨在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是 ．
（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是 ．
（5）家庭農(nóng)場屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，自我調(diào)節(jié)能力弱，主要原因是 ．
（6）該家庭農(nóng)場既節(jié)約了成本，又提高了效益，請(qǐng)嘗試從生態(tài)學(xué)角度闡述理由 ．