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【題目】如圖是一種簡(jiǎn)易的食物保存方法,下列敘述不合理的是( )

A.加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入
B.對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物
C.引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖
D.該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

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【題目】據(jù)圖回答問題.

(1)如圖1為光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,物鏡的部位是 . (只填字母代號(hào))
(2)某同學(xué)用一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,通過調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,觀察到的圖象如圖2所示,其中視野最暗的是 . (只填字母代號(hào))
(3)某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí),若物像出現(xiàn)在視野的右下方,如果想觀察到的物像在視野的中央,應(yīng)該向移動(dòng)載玻片.

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【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過對(duì)血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況.圖是小明檢查時(shí)的血涂片和化驗(yàn)單,有關(guān)說法正確的是( 。

醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(部分)

化驗(yàn)項(xiàng)目

測(cè)定值

正常參考值

RBC(紅細(xì)胞)

3.8×1012個(gè)/L

(4.0﹣5.5)×1012個(gè)/L

WBC(白細(xì)胞)

6.8×109個(gè)/L

(4.0﹣1.0)×109個(gè)/L

Hb(血紅蛋白)

85g/L

120﹣160g/L

PLT(血小板)

210×109個(gè)/L

(100﹣300)×109個(gè)/L


A.血液由圖中的①②③組成
B.左圖中的①能吞噬病菌
C.左圖中③有細(xì)胞核,能促進(jìn)止血和加速凝血
D.根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

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【題目】正常人體中,原尿流經(jīng)腎小管時(shí),被全部吸收的物質(zhì)是( 。

A. 尿酸B. 尿素C. 葡萄糖D. 無機(jī)鹽

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【題目】根據(jù)下表回答

遺傳病名稱

正;榕涞暮蟠疾÷

近親婚配的后代患病率

先天性聾啞

白化病

全色盲


(1)從上表可以看出,近親婚配的后代患遺傳病的可能性比正;榕涞囊
(2)某白化病患者父母都正常,以A表示正;,a表示白化病的基因,則為顯性基因,該患者的基因組成是 , 其父母的基因組成均為 , 該患者白化病基因的來源是

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【題目】洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知其中大有學(xué)問.2008年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”.某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

(1)兩位同學(xué)作出的假設(shè)為
(2)你認(rèn)為同學(xué)設(shè)計(jì)合理,理由是
(3)培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖,得出的結(jié)論是

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【題目】圖中①~④表示人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程,下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A.①過程引起有節(jié)律的呼吸運(yùn)動(dòng)
B.②過程的進(jìn)行依賴于胸廓容積的變化
C.長(zhǎng)期缺鐵會(huì)影響③過程中氣體的運(yùn)輸
D.②④過程均使血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血

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【題目】羊的毛色白色是顯性(用B表示),黑色是隱性(用b表示).一只白色公羊與一只黑色母羊交配,生下的小羊全部是白羊.請(qǐng)問公羊的基因組成是 , 母羊的基因組成是

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【題目】如圖是人體關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層⑤ , 能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦.
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是②
(3)圖中③內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用.
(4)運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過猛,常會(huì)造成①關(guān)節(jié)頭從④中脫落出來的脫臼現(xiàn)象.

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【題目】如圖所示,通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多,請(qǐng)回答:

(1)在轉(zhuǎn)基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個(gè)體的 , 控制這個(gè)性狀的基因是
(2)在生物代代繁衍的過程中,傳下去的是 , 而不是
(3)性狀與基因之間的關(guān)系是決定

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