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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,把變成藍(lán)色的那部分葉片切下一細(xì)條,制成裝片,放在顯微鏡上觀察,葉片內(nèi)變藍(lán)的部位是

A.葉肉B.上下表皮

C.導(dǎo)管D.葉脈

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)植物細(xì)胞示意圖是 甲 圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有、以及 , 這也是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu).
(2)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),他們的名稱(chēng)依次是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),通過(guò)討論,將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解.請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)小明同學(xué)說(shuō),在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用進(jìn)行呼吸,[6]主要用進(jìn)行呼吸.
(2)小華同學(xué)說(shuō),仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于發(fā)育.
(3)小麗同學(xué)說(shuō),在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號(hào)所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊.我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[]發(fā)育而來(lái)的.
(4)小兵同學(xué)說(shuō),由圖丙可知,無(wú)論是青蛙,還是桃樹(shù),其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是
(5)小柯同學(xué)說(shuō),假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb,則其卵細(xì)胞中的基因組成是
(6)蝌蚪有個(gè)時(shí)期非常像魚(yú),說(shuō)明魚(yú)類(lèi)與兩棲類(lèi)有較近的親緣關(guān)系.研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)是 , 最重要的研究方法是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A,D,E都屬于
(2)A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,其中的有機(jī)物越來(lái)越
(3)C植株的莖中無(wú)結(jié)構(gòu),故不能長(zhǎng)的很粗.
(4)E是由D中的發(fā)育而來(lái),在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是
(5)豆科植物根瘤中的能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的
(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間(填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】19世紀(jì),著名的進(jìn)化論的創(chuàng)立者是(

A.達(dá)爾文 B.孟德?tīng)?/span> C.羅伯特·虎克 D.牛頓

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】園林工人移栽樹(shù)木時(shí),為了確保樹(shù)苗成活,要剪掉部分葉子,是為了降低植物的( )

A.光合作用   B.蒸騰作用   C.吸收作用   D.呼吸作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是一份較為合理的早餐食譜:一塊面包、一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)早餐中不經(jīng)過(guò)消化,可以直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是
(2)面包的主要成分是淀粉,其最早開(kāi)始消化的場(chǎng)所是 , 淀粉在小腸內(nèi)被消化成后進(jìn)入血液.
(3)圖中,氣體b是 , 它在人體血液中主要以形式運(yùn)輸.

(4)二氧化碳產(chǎn)生的部位是 , 當(dāng)血液中的二氧化碳含量增多時(shí),我們的呼吸會(huì)加深加快,對(duì)此起調(diào)節(jié)作用的神經(jīng)中樞在
(5)如某人尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多紅細(xì)胞,可能是圖中A作用異常所致.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】春天來(lái)了,百花盛開(kāi)。花的主要結(jié)構(gòu)是  ( )

A.花萼和花冠   B.柱頭和花柱  C.子房和花粉   D.雌蕊和雄蕊

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作以及用顯微鏡觀察的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)②是蓋蓋玻片操作.正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下.這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)而影響觀察.
(2)③是表示染色的過(guò)程,染色用的液體是
(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如圖⑤所示,應(yīng)將裝片向移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果.
(4)在制片過(guò)程中,撕取內(nèi)表皮時(shí),可能有汁液流出,這主要是細(xì)胞質(zhì)中的液泡內(nèi)的流出的結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物的幾種組織.能夠把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)饺~片,同時(shí)向下運(yùn)輸有機(jī)物的是( 。
A.
B.
C.
D.

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