【題目】依據(jù)圖①﹣④，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等
B.圖③生物大量繁殖可導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì)
C.圖③也是一個(gè)細(xì)胞，它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D.圖④示生物營(yíng)寄生生活，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)

A.白化病B.佝僂病C.流感D.肝癌

【題目】觀察過(guò)程中，要將圖中視野甲變?yōu)橐曇耙�，下列操作正確的是（　�。�

A.換用高倍物鏡，再向右上方移動(dòng)裝片
B.換用高倍物鏡，再向左下方移動(dòng)裝片
C.向右上方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡
D.向左下方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡

【題目】在制作觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三位同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖以及甲、乙、丙三位同學(xué)在視野中看到的物像，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”過(guò)程中，需要用到不同的試劑，其中在載玻片上滴的是 ， 染色時(shí)滴的是。
（2）根據(jù)觀察結(jié)果，你認(rèn)為同學(xué)的觀察效果最好。如果該同學(xué)想把其中一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行放大觀察，根據(jù)上圖所示顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，他應(yīng)先后操作的結(jié)構(gòu)是。
A、③② B、④② C、③① D、②③
（3）其他兩位同學(xué)觀察效果不好的原因則是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒(méi)有規(guī)范操作，請(qǐng)你給操作不規(guī)范的一位同學(xué)提出改進(jìn)建議，使他獲得更好的觀察效果。你指導(dǎo)的是同學(xué)，建議是：。

【題目】下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，據(jù)圖下列小題:

（1）按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，將①一④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確的是（ ）
A.①→②→③→④
B.④→③→①→②
C.①→②→④→③
D.③→④→②→①
（2）步驟②和④滴加的液體分別是（ ）
A.清水、清水
B.清水、碘液
C.碘液、清水
D.碘液、碘液
（3）經(jīng)過(guò)染色的細(xì)胞，變化最明顯的、被染成黃褐色的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)
（4）你所觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞最類似于下圖中的（ ）
A.
B.
C.
D.

【題目】如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，若如圖中甲代表有機(jī)物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ和乙分別代表（　　）

A.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳
B.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣
C.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有機(jī)物和氧氣
D.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳

（1）表中第一組家庭的父母都有耳垂，而子女無(wú)耳垂，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫 ．
（2）父母控制耳垂的基因是以為“橋梁”傳給后代．
（3）根據(jù)表中第一組數(shù)據(jù)，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是基因．
（4）若讓第二組某個(gè)家庭再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子有耳垂的可能性是 ． 若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則第三組父母的基因組成是或；如果第三組家庭中一對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的幾率是 ．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出第三組中一對(duì)夫婦將控制耳垂基因傳給后代的遺傳圖解．

A. 清潔魚(yú)缸里的水 B. 提供新鮮的食料

C. 增加水中氧的含量 D. 起殺菌作用