科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】墨魚(yú)俗稱烏賊，我省沿海產(chǎn)量豐富。
（1）墨魚(yú)是真正的貝類，圖甲是通過(guò)____________鏡觀察到的墨魚(yú)體內(nèi)放大120倍的內(nèi)貝殼。用圖乙裝置測(cè)定內(nèi)貝殼中碳酸鈣含量時(shí)，撤去B裝置將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果____________（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
（2）一條受驚后從海中躍起的墨魚(yú)，利用噴氣推進(jìn)可飛躍至20米左右高空（圖丙），墨魚(yú)的這種類似導(dǎo)彈的推進(jìn)方式利用了力的作用是____________的原理。
（3）墨魚(yú)鮮脆爽口，有些人食用墨魚(yú)等海鮮會(huì)過(guò)敏，過(guò)敏是免疫系統(tǒng)對(duì)抗原的免疫反應(yīng)造成的，屬于____________（選填“特異性”或“非特異性”）免疫。
（4）請(qǐng)根據(jù)下表信息完成三種動(dòng)物的簡(jiǎn)單檢索表。
動(dòng)物 | 特征 |
墨魚(yú) | 沒(méi)有脊椎骨、鱗、鰭等結(jié)構(gòu) |
娃娃魚(yú) | 有脊椎骨，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸 |
鯽魚(yú) | 有脊椎骨，用鰓呼吸，有鱗片 |
______
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】科研小組在研究某植物光合作用的影響因素時(shí)，選取了大小、生長(zhǎng)狀況相近的同種植物若干，平均隨機(jī)分成甲、乙、丙三組，置于適宜的相同環(huán)境中，測(cè)定光合作用合成有機(jī)物的速率如圖。
（1）植物的光合作用是在____________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）中進(jìn)行的。
（2）科研小組開(kāi)展上述研究活動(dòng)的目的是______。
（3）若僅考慮光合作用，該種植物更適宜在土壤含水量相對(duì)較__________的土壤中生長(zhǎng)。
（4）在一次給植物施以等量的同種肥料后，發(fā)現(xiàn)甲組植物光合作用合成有機(jī)物的速率反而有所下降，可能的原因是____________。
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，毛細(xì)血管的辨別特征是（ ）
A．管腔較細(xì) B．管腔較粗
C．血液流向心臟 D．管中紅細(xì)胞成單行通過(guò)
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】用鑷子從外向內(nèi)解剖一朵桃花，花的結(jié)構(gòu)依次是
A．花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊 B．花瓣 花萼 雄蕊 雌蕊
C．花萼 花瓣 雌蕊 雄蕊 D．花瓣 花萼 雌蕊 雄蕊
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．（判斷對(duì)錯(cuò)）
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)果樹(shù)進(jìn)行整枝，主要目的是促使更多的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)? )
A. 根 B. 莖 C. 花 D. 果實(shí)
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