科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈.在這條食物鏈中,能量流動(dòng)的方向是( )
A.甲→乙→丙
B.丙→乙→甲
C.甲→丙→乙
D.乙→丙→甲
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是綠色開(kāi)花植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中花粉由輸精管進(jìn)入圖一中[③]________ 與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,它是植物發(fā)育的起點(diǎn).它將來(lái)發(fā)育成圖二中的________ (選填圖二中的序號(hào)).花生的“麻屋子”是由圖一中的________ (填圖一中的序號(hào))發(fā)育而來(lái)的.
(2)圖三中的b是由圖二中的[________ ]________ 發(fā)育來(lái)的,它進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉.
(3)圖四中B是由圖三中的[________ ] 發(fā)育成的________ .
(4)被子植物是指種子外有果皮包被,要想形成果實(shí),在開(kāi)花之后還要經(jīng)過(guò)________ 兩大過(guò)程.
(5)為了探究環(huán)境溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響,小金同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
A.選用籽粒飽滿(mǎn)、均勻一致的菜豆種子60粒,將種子隨機(jī)平均分成3組,分別放入三個(gè)墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi),都放上適量的水.
B.用記號(hào)筆在每個(gè)培養(yǎng)皿上做好記號(hào)(如圖五所示),然后將三個(gè)培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天.
C.觀(guān)察并記錄每個(gè)培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
①預(yù)測(cè)那個(gè)培養(yǎng)皿發(fā)芽率高________ ,分析原因________ .
②培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是________ .
③若實(shí)驗(yàn)結(jié)果三個(gè)培養(yǎng)皿中都沒(méi)找到發(fā)芽的菜豆,請(qǐng)分析可能的原因是________ .
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【題目】如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖中的A表示氣孔___________,圖B表示氣孔____________.
(2)圖中1是_________,氣孔能夠張開(kāi)和閉合主要是由_____________來(lái)調(diào)節(jié)的,氣孔不僅是_________________的門(mén)戶(hù),也是__________的窗口。
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【題目】下列生理過(guò)程,不屬于排泄的是( )
A.二氧化碳由呼吸系統(tǒng)排出
B.少量水、無(wú)機(jī)鹽、尿素通過(guò)皮膚的汗腺分泌汗液排出
C.不能消化的食物殘?jiān)?jīng)肛門(mén)排出
D.人體產(chǎn)生的廢物中,尿素、多余的水和無(wú)機(jī)鹽主要是通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出
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【題目】海蜇和珊瑚蟲(chóng)排出消化后食物殘?jiān)慕Y(jié)構(gòu)是( 。
A. 肛門(mén) B. 口 C. 胞肛 D. 體壁
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【題目】2015年世界環(huán)境日的主題是“可持續(xù)的生活方式”,倡導(dǎo)人們從身邊小事做起,轉(zhuǎn)變生活方式,實(shí)現(xiàn)人與地球和平相處,下列不符合這一理念的是( )
A.外出就餐過(guò)度消費(fèi) B.生活垃圾分類(lèi)處理
C.盡量少用一次性筷子 D.避免長(zhǎng)明燈和長(zhǎng)流水
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【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈
B.如果鷹的數(shù)量突然大量減少,則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)減少
C.該生物系統(tǒng)組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D.若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹
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