科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某類植物沒(méi)有根、莖、葉等器官,釋放的氧氣占地球大氣含氧量的90%以上,這類植物是
A.被子植物 B.藻類植物 C.種子植物 D.蕨類植物
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究光合作用速度和溫度的關(guān)系,某生物興趣小組進(jìn)行了如下操作:
①將兩株大小相同,生長(zhǎng)狀況良好的金魚(yú)藻分別如圖1接好裝置(氧氣傳感器可以測(cè)定氧氣濃度)貼好標(biāo)簽A、B,暗處理一晝夜;
②將A裝置放到25℃溫室內(nèi)給予光照,B放到15℃溫室內(nèi)給予相同強(qiáng)度的光照;
③一段時(shí)間后,讀取A和B的氧氣傳感器的讀數(shù),記錄下來(lái)
④改變光照強(qiáng)度,多次實(shí)驗(yàn)并讀取讀數(shù),將結(jié)果繪成曲線圖,如圖2所示
據(jù)此完成下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)此探究實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是_________________________________________?
(2)在上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一處是不合理的,請(qǐng)指出______________________
(3)如圖1所示,加入碳酸氫鈉溶液是為了給金魚(yú)藻提供________________
(4)如圖2所示,在光照強(qiáng)度充分滿足的情況下,溫度為_____時(shí)光合作用越強(qiáng)
(5)溫度不僅會(huì)影響光合作用還會(huì)影響呼吸作用,農(nóng)業(yè)上提高產(chǎn)量的方法和溫度有關(guān)的有_______________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一位母親生了一兒一女雙胞胎,這兩個(gè)小孩最有可能來(lái)自于( )
A. 一個(gè)受精卵
B. 一個(gè)卵細(xì)胞分別和兩個(gè)精子結(jié)合
C. 兩個(gè)受精卵
D. 兩個(gè)卵細(xì)胞與一個(gè)精子結(jié)合
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中,操作不正確的是
A.將載玻片和蓋玻片擦拭干凈 B.撕取盡量小的洋蔥鱗片葉表皮
C.用手拿蓋玻片蓋在標(biāo)本上 D.在蓋玻片一側(cè)滴加碘液染色
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】漁民從海洋中捕獲一體型較大的脊椎動(dòng)物,該動(dòng)物具有用鰓呼吸、用鰭游泳和卵生等特點(diǎn),在生物分類上它屬于
A.哺乳類 B.爬行類 C.兩棲類 D.魚(yú)類
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用光照射水生植物,提供一定的二氧化碳數(shù)量,通過(guò)每分鐘釋放出來(lái)的氧氣泡數(shù)測(cè)定光合作用的速度如果氣泡越多,說(shuō)明光合作用速度越快根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的下圖表明( )
A. 二氧化碳濃度增加后,氣泡沒(méi)有增加
B. 二氧化碳濃度增加后,氣泡保持越來(lái)越多
C. 二氧化碳在一定濃度時(shí),氣泡數(shù)量不再增加
D. 二氧化碳濃度增加,氣泡先增加后減少
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)回答:
(1)植物細(xì)胞特有的,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]。
(2)對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因?yàn)閇]能控制物質(zhì)的進(jìn)出。
(3)動(dòng)、植物生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自[ ]中。
(4)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比較,都具有的結(jié)構(gòu)是、、。
(5)切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[]。
(6)如果在觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)邊界清晰的圓溜溜的物像,它可能是細(xì)胞嗎?(填“可能”或“不可能”)為什么?。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體內(nèi),艾滋病病毒只有寄生在淋巴細(xì)胞內(nèi)才可繁殖,分析其原因在于( )
A. 艾滋病病毒的組成物質(zhì)中沒(méi)有蛋白質(zhì)
B. 艾滋病病毒的組成物質(zhì)中沒(méi)有遺傳物質(zhì)
C. 艾滋病病毒不是生命體
D. 艾滋病病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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