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【題目】植物的光合作用除了制造淀粉等糖類外,還制造出蛋白質.酯類等其他有機物。___________

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【題目】小明同學學會了使用顯微鏡并和同桌一起制作了人的口腔上皮細胞臨時裝片,然后就用顯微鏡觀察,繪制了細胞結構簡圖。

請回答問題:

(1)在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片中央滴一滴__________(填“生理鹽水”或“清水”),以保持細胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后,細胞中染色最深的是[②]_____________。

(2)蓋蓋玻片時,使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上,這樣做的目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)_____________

(3)若顯微鏡下觀察到的視野較暗,可用反光鏡中的_________(填“平面”或“凹面”)來對光,使視野變亮。

(4)圖中所示,能控制物質進出細胞的是[]________

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【題目】在種子萌發(fā)的過程中,首先是胚根突破種皮發(fā)育成胚根,胚芽發(fā)育成___________ ,所以胚是種子的主要部分,是_____________的幼體。

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【題目】植物只有地上部分有呼吸作用。____

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【題目】人和動物食物中的一切有機物,都是綠色植物光合作用的產物。

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【題目】農藥殘留量超標等食品安全問題關乎民生。為減少害蟲對農作物的危害,農民在農作物上噴灑農藥。一段時間后,分別檢測不同生物體內農藥的積累量,發(fā)現(xiàn)雀鷹體內農藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠。為嘗試解釋上述現(xiàn)象,某同學繪制了農田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網如下圖。據圖回答問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除圖中所示成分外,還應包括分解者和___________________部分。

(2)寫出圖中較長的一條食物鏈:玉米→蝗蟲→________________→雀鷹。

(3)圖中雀鷹與喜鵲存在_______________關系

(4)雀鷹體內農藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠,原因是農藥中某些有毒物質在生物體內難以分解、無法排出,這樣就可能通過___________不斷積累到營養(yǎng)級別高的生物體內,結果導致雀鷹體內有毒物質積累量比喜鵲和田鼠的多。這些農藥還可以隨著雨水進入水體,再進入魚蝦體內,不斷積累,最終威脅人類自身。

(5)在南極的企鵝等動物體內也有可能檢測到該農藥,理由是___________是一個統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

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【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖,請據圖回答:

(1)圖__________(填圖中標號)是細菌。

(2)制作慢頭時,__________(填圖中標號)分解葡萄糖產生的__________氣體會在面_____團中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。該生物屬于單細胞的________。

(3)沒有細胞結構,只能______在活細胞中的生物是__________(填圖中標號)。它的結構是由 外殼和內部的 ____________ 組成。

(4)這三類生物的營養(yǎng)方式多為________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)。

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【題目】下圖表示細胞發(fā)生的一系列變化,下列敘述正確的是( 。

A. 過程①中細胞質先平均分成兩份

B. 經過過程②遺傳物質發(fā)生了改變

C. 過程①是細胞生長,過程②是細胞分化

D. A、B、C代表細胞分化形成的不同組織

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【題目】下圖甲是關節(jié)結構示意圖,圖乙是屈肘動作示意圖。請根據所學知識回答:

(1)寫出下列結構名稱:1__________ ,5 ________

(2)甲在運動中起__________作用;

(3)圖乙中7所處的狀態(tài)是__________。

(4)圖乙屈肘動作的完成,除了依靠_____________統(tǒng)外,還需要其它系統(tǒng)如_____________系統(tǒng)的調節(jié)。運動所需能量,有賴于消化、呼吸 、循環(huán)等系統(tǒng)的配合。

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【題目】下圖是幾種常見的動物,據圖回答下列問題:

(1)A動物體外有兩片大小相近的貝殼,這兩片貝殼是由__________分泌物形成的,根據以上特征可以斷定該動物屬于__________動物。

(2)圖中有輔助呼吸器官的生物有__________(請?zhí)顖D中字母代號)。

(3)比較B 、D的發(fā)育過程,指出其相同點都屬于___________發(fā)育。

(4)家鴿會飛行,蝙蝠也會飛行,蝙蝠卻屬于哺乳動物,因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有____________的特征。

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