科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】合作小組討論時(shí),出現(xiàn)下面四種說(shuō)法,其中正確描述生命基本特征的是
A. 生物都能快速運(yùn)動(dòng) B. 生物都由細(xì)胞組成
C. 生物都能進(jìn)行光合作用 D. 生物都能生長(zhǎng)和繁殖
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【題目】詩(shī)句“青蟲不易捕,黃口無(wú)飽期。須臾十來(lái)往,猶恐巢中饑。”描寫的是鳥類繁殖行為中的( )
A.求偶 B.筑巢 C.孵卵 D.育雛
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【題目】對(duì)生物進(jìn)行分類的主要目的不包括( )
A.了解生物的多樣性 B.了解生物之間的親緣關(guān)系
C.了解生物之間是進(jìn)化關(guān)系 D.了解生物的有害和有益物種
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【題目】下圖為人體內(nèi)流經(jīng)某器官或結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖。H代表某種器官或結(jié)構(gòu),M、N代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( )
A. 若H為心臟,則M中流靜脈血,N中流動(dòng)脈血
B. 若H為肺泡,則N內(nèi)血液中的二氧化碳含量增多
C. 若H為腎小球,則M、N均為動(dòng)脈
D. 若H為小腸,則N內(nèi)血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量減少
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【題目】下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)意義的敘述,不正確的是
A. 運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物獲取食物 B. 運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物逃避敵害
C. 運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物物種的進(jìn)化 D. 運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境
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【題目】為探究饅頭在口腔中的變化,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康、過(guò)程的補(bǔ)充和結(jié)果的預(yù)測(cè)不合理的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用
B. 將兩支試管一起放入37°C的溫水中保溫5-10分鐘
C. 滴加碘液后,1號(hào)試管呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能是因?yàn)橥僖哼^(guò)多
D. 滴加碘液后,2號(hào)試管變藍(lán)
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【題目】如圖是人體屈肘動(dòng)作圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面問(wèn)題
(1)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、_____和骨骼肌組成的
(2)一塊骨骼肌是由兩部分組成的:①是肌腱,②是_____。
(3)當(dāng)你屈肘時(shí),肱二頭肌處于_____狀態(tài),肱三頭肌處于_____狀態(tài),說(shuō)明人體任何一個(gè)動(dòng)作需要多組肌肉相互配合完成。
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