科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)完生殖、發(fā)育、和遺傳等知識(shí)后,張明同學(xué)構(gòu)思了一部科普動(dòng)畫(huà)片,部分畫(huà)面及解說(shuō)詞如下:我是一只快樂(lè)的家鴿,從一枚受精卵開(kāi)始,我踏上了奇妙的生命旅程.
(1)在受精卵中,[___]___(填鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)名稱)不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化,逐漸形成各種組織和器官,我也逐漸長(zhǎng)大.
(2)我的父母頭上無(wú)毛冠,而我有毛冠,這屬于生物___的現(xiàn)象,從性狀的表現(xiàn)來(lái)看,有毛冠是屬于___(填顯性或隱性)性狀.
(3)若顯性基因用E表示,隱性基因用e表示,則我父母的基因型都是___,我的基因型是____.
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【題目】美國(guó)西部有一片森林用來(lái)養(yǎng)鹿,其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等,假如只把這片森林中的狼殺絕,鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。
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【題目】如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線 AB段(不包括 A、B兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)的是( )
A. B. C. D.
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【題目】下列關(guān)于河蚌貝殼的敘述中,不正確的是( 。
A. 貝殼是由外套膜的分泌物形成的
B. 貝殼不能隨河蚌的身體增大而加大
C. 貝殼最里面的一層叫珍珠層
D. 貝殼的主要成分是碳酸鈣
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【題目】下圖所示是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的( 。
A. 氣體和食物的共同通道是2
B. 1是氣體交換的主要器官
C. 痰形成的部位是6
D. 呼吸系統(tǒng)包括1、2、3、4、5
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【題目】這段時(shí)間許多實(shí)驗(yàn)使用了顯微鏡,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題,看看你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少。
(1)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是______________倍。
(2)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“上”字,你知道玻片上寫(xiě)的是什么嗎?______________。
(3)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方,如果要把物像移到視野中央,你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動(dòng)______________ 。
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【題目】人之所以能在大量病原體存在的環(huán)境中健康生活,是人體的免疫系統(tǒng)在發(fā)揮作用,下列有關(guān)免疫的漫畫(huà)中,能形象描述人體第三道防線的是( )
A. B. C. D.
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【題目】人狂笑時(shí)用力過(guò)猛,使上、下頜不能合攏,這是由于( )
A. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出
B. 關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能有積液
C. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出
D. 關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
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【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中B_____;C_____;D_____;E_____。
(2)F是_____,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)。
(3)細(xì)菌大多數(shù)營(yíng)養(yǎng)方式是_____,生殖方式是_____。
(4)_____是細(xì)菌的休眠體,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。
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【題目】下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于________________________。屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有_______________等。
(2)C和D的名稱是______。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是__________________。
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_______(填圖中字母)。
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