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【題目】每年的5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂。下圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關(guān)說法正確的是( )
A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無機(jī)鹽兩類營養(yǎng)
B. 糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多
C. 肥胖患者應(yīng)減少糧谷類及肉類的攝入量
D. 營養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少
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【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水,然后再輕輕地蓋上,其主要目的是( )
A. 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 B. 防止實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)
C. 增強(qiáng)透明度 D. 防止水溢出
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【題目】兔與食草生活相適應(yīng)的特征是( )
A. 心臟四腔、有體循環(huán)和肺循環(huán) B. 體表被毛,體腔內(nèi)有膈
C. 有門齒、臼齒分化 D. 胎生、哺乳
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【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過程,其中分析錯(cuò)誤的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其探究的變量是唾液
B.在操作步驟③時(shí),若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有影響
C.在步驟④中,滴加碘液后的現(xiàn)象是1號(hào)變藍(lán),2號(hào)不變藍(lán)
D.此實(shí)驗(yàn)說明了口腔中的唾液對(duì)淀粉有消化作用
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【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不做處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì)。接著將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖所示),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的_____進(jìn)入瓶內(nèi);
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是_____;
A.瓶子的大小B.細(xì)菌的有無C.肉湯的多少D.溫度的高低
乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是_____;
(3)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____。
A.巴氏消毒法B.腌制法C.脫水法
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【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題
(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是[2]_____[4]_____[6]_____。其中_____具有流動(dòng)性。
(2)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是_____;能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_____。
(3)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[5]_____中;
(4)某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞,當(dāng)他畫出其中的一個(gè)細(xì)胞,在畫細(xì)胞核時(shí),不能涂抹或用陰影表示,而應(yīng)該用疏密不同的_____表示。
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【題目】細(xì)胞分裂是指可分裂的細(xì)胞一分為二產(chǎn)生兩個(gè)相似的新細(xì)胞的過程,細(xì)胞分化是指細(xì)胞發(fā)生變化形成多種細(xì)胞的過程,下面圖表示細(xì)胞分化與分裂過程,請(qǐng)據(jù)圖示回答:
(1)圖中的○□△等表示各種各樣的細(xì)胞,A、B指細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的兩個(gè)過程,請(qǐng)說出A是_________過程,B是_________過程。
(2)A過程的結(jié)果是_________的增加,但是細(xì)胞的形態(tài)和_________都不發(fā)生變化。B過程的結(jié)果形成了不同的_______
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