（1）圖中標號⑥所指的結(jié)構(gòu)為_________,具有_______功能；圖中標號①所指的結(jié)構(gòu)為_________，具有__________功能。

（2）細菌與真菌相比，主要區(qū)別在于細菌的細胞中沒有成形的細胞核，只有[ ]_________集中的區(qū)域。

（3）細菌與植物相比，細菌的細胞不含_________ ，因此大多數(shù)細菌自己不能制造有機物。像“超級細菌”這樣能生活在動植物體內(nèi)，從動植物體內(nèi)獲取現(xiàn)成的有機物并引起動植物和人患病的生活方式屬于______，其余大多數(shù)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中作為_________參與物質(zhì)循環(huán)。

（4）“超級細菌”從感染到發(fā)病速度很快，是因為細菌的繁殖速度很快。細菌的生殖方式是__________生殖。

（5）科學家能夠利用現(xiàn)代技術(shù)手段，對大腸桿菌做一定的技術(shù)處理，使處理過的大腸桿菌能夠合成胰島素。那么科學家所運用的現(xiàn)代技術(shù)是___________技術(shù)。

（1）在消化道內(nèi)，蛋白質(zhì)消化的起始部位是_____，其最終被分解為①_____。

（2）圖中的②是_____，肺泡與血液之間的氣體交換是通過_____作用實現(xiàn)的。

（3）物質(zhì)②進入血液后，通過_____（填血管名稱）進入心臟。

（4）血液流經(jīng)腎小球時，經(jīng)過_____作用形成④（原尿），④通過_____的重吸收作用形成⑥（尿液）。⑥與④相比較，⑥中不含有_____。

（5）物質(zhì)②進入血液后，最終到達_____被利用。

①__________；②__________；③__________；④__________；⑤__________；⑥__________；⑦__________；⑧__________；⑨__________。

(1)培育多莉綿羊的技術(shù)稱為____________。

(2)圖中重組細胞在體外培養(yǎng)過程中通過________、生長和________過程發(fā)育成早期胚胎。

(3)多莉綿羊的遺傳性狀與圖中________綿羊最相似，丙綿羊所起的主要作用是________________。

(4)產(chǎn)生多莉綿羊的生殖類型屬于________(填“有性生殖”或“無性生殖”)。

A．數(shù)目增加，體積增大 B．數(shù)目減少，體積增大

C．數(shù)目增加，體積不變 D．數(shù)目減少，體積不變

(1)組成動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是圖________。

(2)圖甲比圖乙多一種結(jié)構(gòu)是標號________，生物體可以通過這種結(jié)構(gòu)進行光合作用。

(3)含遺傳信息，決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標號________內(nèi)。

(4)在甲、乙兩幅圖中能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是標號________。

(5)具有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標號________。

(6)吃西瓜時會感到很甜，是因為西瓜中有大量的糖，這些糖主要存在于圖中的標號________內(nèi)。

A. A是動脈、B是毛細血管、C是動脈

B. A是靜脈、B是毛細血管、C是靜脈

C. A是動脈、B是毛細血管、C是靜脈

D. A是靜脈、B是毛細血管、C是動脈

A. 冷覺感受器 B. 熱覺感受器

C. 痛覺感受器 D. 觸覺感受器

（1）圖甲中的步驟_____（填字母）表示對洋蔥鱗片葉表皮細胞進行染色，其中染色最深的細胞結(jié)構(gòu)是_____。

（2）若在顯微鏡下觀察到視野中含有氣泡，這是制作臨時裝片過程中的步驟_____（填字母）操作不當造成的。

（3）我們撕取其內(nèi)表皮制成臨時裝片，洋蔥內(nèi)表皮屬于_____組織。

（4）觀察時，在顯微鏡下由視野③轉(zhuǎn)到視野④，應調(diào)節(jié)_____。

（5）洋蔥幼根的生長依賴于圖乙中_____區(qū)（填字母）細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的體積增大。

（6）洋蔥根尖分生區(qū)的細胞具有很強的分裂能力，分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞相比，染色體的數(shù)目_____（填“不變”或“減少”）。

（7）a區(qū)形成了大量的_____，大大增加了根吸收水和無機鹽的面積；還形成了導管，能夠運輸水和無機鹽。圖乙中從b區(qū)指向a區(qū)的箭頭表示細胞的_____過程，通過該過程細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，形成了不同的組織。

A、 p、p B、q、q C、d、q D、q、p