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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備的三個(gè)環(huán)節(jié)是（ ）

A．傳染源、傳播途徑、易感人群

B．患病人群、傳播途徑、易感人群

C．病原微生物、易感人群、接觸途徑

D．病原體、傳染人群、傳播途徑

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小琳為自己設(shè)計(jì)一份午餐：米飯、牛排、煎蛋、魚(yú)湯。該食譜缺少的營(yíng)養(yǎng)成分是

A．維生素 B．糖類(lèi) C．脂肪D．蛋白質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1) 圖中的[1 ]_________、[ 2 ]_______、[3 ]_________都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用。

(2)圖中的[ ]_________、[ ]_________和[ ]_________三部分構(gòu)成卵細(xì)胞。

(3)進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ]_________。

(4)為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的有[ ]____、[ ]____。

(5) 圖中的[6]是指_________，為胚胎發(fā)育提供_________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物嫁接的步驟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中標(biāo)號(hào)①指的是____________標(biāo)號(hào)②指的是_____________________________。

（2）如圖是用桂味荔枝的枝條①嫁接到妃子笑的②上，那么枝條①上長(zhǎng)出的荔枝是____________

（3）要確保嫁接的成功，必須把①和②的______________緊密結(jié)合在一起。

（4）這種繁殖方式屬于__________________生殖。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)村中，胃癌發(fā)病率高，分析原因?yàn)椋?）

A. 農(nóng)村水源被污染 B. 吃的食物營(yíng)養(yǎng)不足 C. 吃蔬菜過(guò)多 D. 飲食無(wú)規(guī)律

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】了解植被分布，保護(hù)植物資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，

（1）我國(guó)人均森林面積少，僅為0.145公頃，不足世界人均占有量的_________；

（2）綠色植物光合作用不僅為生物提供了食物，也維持了生物圈中的___________平衡，該作用的過(guò)程可以用_____________________________________的式子表示；

（3）植被豐富的地方空氣濕度大，原因是植物通過(guò)____________作用，從葉片的_______散發(fā)出水分。

（4）要根治沙塵暴和干旱，應(yīng)該________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察下列生物玻片標(biāo)本時(shí),在高倍鏡下未看到細(xì)胞核的是（ ）

A．草履蟲(chóng) B．酵母菌

C．人的口腔上皮細(xì)胞 D．結(jié)核桿菌

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】心絞痛患者應(yīng)隨身攜帶（ ）

A. 降壓靈 B. 哮喘寧 C. 心得安 D. 硝酸甘油

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】把新鮮的水草放在養(yǎng)魚(yú)缸里的主要目的是（　�。�

A. 提供食物 B. 美化魚(yú)缸 C. 提供能量 D. 增加氧氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)示意圖，下列正確的是（　�。�

A. 肺循環(huán)起始于D腔室，終止于A腔室

B. 血液可以由①→B→D→②的方向流動(dòng)

C. ①結(jié)構(gòu)內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，C內(nèi)流動(dòng)的也是動(dòng)脈血

D. ④代表的結(jié)構(gòu)只能朝向心房方向開(kāi)閉

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同步練習(xí)冊(cè)答案