科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長(zhǎng)而發(fā)育的曲線。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
B. 生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
C. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始
D. 生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為染色體、DNA和基因的關(guān)系模式圖。下列敘述正確的是
A.A是染色體,C是蛋白質(zhì)
B.C是染色體,B是基因
C.C是DNA,—條DNA上有一個(gè)基因
D.性狀是基因控制的,基因是C的片段
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象與其生物所反映的特征匹配錯(cuò)誤的是( )
A.螳螂捕蟬,黃雀在后﹣生物從外界獲取物質(zhì)和能量
B.同卵雙生的孿生姐弟相貌相似﹣生物的遺傳
C.燕子低飛帶雨來(lái)﹣生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D.千里之堤,潰于蟻穴﹣生物對(duì)環(huán)境的影響
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】蟬的生殖發(fā)育和蝗蟲類似,會(huì)蛻掉一層“皮”。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 蟬的鳴叫是一種覓食行為
B. 這層“皮”是蟬的外骨骼,因?yàn)樗荒茈S著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)
C. 蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段,稱為完全變態(tài)發(fā)育
D. 與蟬屬于同一發(fā)育過(guò)程的生物還有蜣螂、蜜蜂、家蠅
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn),他任意找了幾粒種子進(jìn)行 如圖所示的操作,將甲放在25度左右的房間內(nèi),乙放在冰箱的冷藏室內(nèi),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)幾天后,最有可能萌發(fā)的只有____________號(hào)種子,因?yàn)橹挥兴啪邆浞N子萌發(fā)的外界條件:適量的水,適宜的溫度和____________;假如它也沒(méi)有萌發(fā),請(qǐng)認(rèn)真分析沒(méi)有萌發(fā)的原因是____________。
(2)5號(hào)種子不能萌發(fā)的可能原因是____________。
(3)人們平時(shí)說(shuō)的五谷一般指稻、黍(黃米)、稷(谷子)、麥、豆。前面四種,從結(jié)構(gòu)上看,我們食用的主要是種子的____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)課上,小紅同學(xué)突發(fā)奇想,拔了根頭發(fā)放在顯微鏡下觀察,想了解其結(jié)構(gòu),結(jié)果令她失望。這是因?yàn)樵诠鈱W(xué)顯微鏡下觀察的材料必須是
A. 活的生物 B. 新鮮的標(biāo)本 C. 薄而透明 D. 完整的細(xì)胞
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲中A、B、C字母分別代表植物的三種生理活動(dòng),a、b、c、d分別表示某些物質(zhì),圖乙是小寶探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中a在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自____________作用(填字母)。
(2)小寶的乙圖所示活動(dòng)探究的是圖甲中____________活動(dòng)(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理的目的是_______________,該步驟主要是利用圖甲中____________活動(dòng)(填字母)。
(4)用碘液染色后,____________部分變成藍(lán)紫色。(填“遮光”或“未遮光”)
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