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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，玉米、雞、豬、人組成食物網(wǎng)，雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)一共有________條食物鏈，寫(xiě)出其中最短的食物鏈________．

（2）沼氣池中的微生物，在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于________．

（3）該圖中除沼氣池中的微生物外，還未體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)中的________成分．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈中書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）

A. 陽(yáng)光→草→螞蚱→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹 B. 螞蚱→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹

C. 草←螞蚱←食蟲(chóng)鳥(niǎo)←蛇←鷹 D. 草→螞蚱→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈中，表述正確的是：

A、草→兔子→狐貍→狼 B、植物遺體→真菌→動(dòng)物

C、貓頭鷹→老虎→種子 D、 青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，有草、羊、狼三種生物。該生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物和能量的最終來(lái)源分別是（ ）

A. 陽(yáng)光、陽(yáng)光 B. 草、草 C. 草、陽(yáng)光 D. 陽(yáng)光、草

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】哪句成語(yǔ)說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境（ ）

A. 螳螂捕蟬、黃雀在后 B. 千里之堤、潰于蟻穴

C. 種瓜得瓜、種豆得豆 D. 風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明是一個(gè)性格開(kāi)朗但患有白化病的男孩，他的父母均表現(xiàn)正常，他父母親得到全面放開(kāi)“二孩”計(jì)劃生育政策后，準(zhǔn)備再生一個(gè)小孩，則他父母親想再生育一個(gè)健康女孩的概率是（　　）

A. 37.5% B. 25% C. 50% D. 100%

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為“�；~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖．人們將蠶沙（糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵成沼氣作為燃料，然后用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚(yú)，再用塘泥來(lái)施肥，請(qǐng)回答：

（1）圖1中蠶與桑屬于________關(guān)系

（2）如圖2哪項(xiàng)可代表蠶的細(xì)胞結(jié)構(gòu)[________]．

（3）桑樹(shù)生命活動(dòng)所需的能量，最終來(lái)自于________．

（4）沼氣發(fā)酵過(guò)程中發(fā)揮作用的生物，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演_________者的“角色”．

（5）對(duì)池塘中的魚(yú)來(lái)說(shuō)，影響它生活的非生物因素有________．（任寫(xiě)2項(xiàng)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】天然的碳氧平衡器是指：

A. 人類(lèi) B. 動(dòng)物 C. 綠色植物 D. 動(dòng)物和植物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病是由于血液中葡萄糖濃度過(guò)________ 、______分泌的________不足引起的。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】________分泌的_______激素幼年時(shí)期如不足會(huì)患呆小癥。

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同步練習(xí)冊(cè)答案