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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將綠豆和大米種在溫暖、濕潤(rùn)、水分充足的土壤中,過(guò)一段時(shí)間,種子萌發(fā)的狀況是( 。

A. 綠豆和大米都能 B. 綠豆和大米都不能

C. 綠豆不能,大米能 D. 綠豆能,大米不能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把韭菜種子撒入土壤.若在一直露天環(huán)境下則長(zhǎng)成綠色的韭菜,若長(zhǎng)期在黑暗中則長(zhǎng)成黃白色的韭菜,這說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是( 。

A. 水分 B. 光照 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 土壤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)青少年近視率已高達(dá)36.7%。預(yù)防近視、珍愛(ài)雙眼、注意用眼衛(wèi)生,青年要從我做起。下面是某校生物探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)近視形成原因進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究(圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙表示眼球結(jié)構(gòu))。

請(qǐng)結(jié)合圖示分析回答下列問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟:

步驟一:按照?qǐng)D甲裝置,調(diào)整蠟燭,雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離,直至白紙板上出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止。

步驟二:把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的雙凸透鏡,觀察白紙板上蠟燭的物像變化。

步驟三:左右移動(dòng)白紙板,直到白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止。

步驟四:不改變?cè)b置中凸透鏡的凸度,只向右移動(dòng)白紙板的位置,觀察白紙板上蠟燭的物像變化。

(1)小組討論中,婧婧同學(xué)發(fā)言說(shuō),圖甲裝置中的雙凸透鏡是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[ ]_________,該結(jié)構(gòu)曲度的大小可由[ ]___________進(jìn)行調(diào)節(jié)。

(2)洋洋同學(xué)發(fā)言說(shuō),圖甲中的白紙板是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[ ]________,我們之所以能看清遠(yuǎn)處的物體,是因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)上有感光細(xì)胞,能感受光線的刺激。

(3)芳芳同學(xué)說(shuō),根據(jù)對(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察和分析,近視形成的可能原因是圖乙中的結(jié)構(gòu)[ ]_____曲度過(guò)大或眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)所致,所以我們要注意用眼衛(wèi)生,要保護(hù)好我們的眼睛。

(4)莎莎同學(xué)發(fā)言說(shuō),她曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷:一天夜晚看書(shū)時(shí)突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不見(jiàn),片刻后才逐漸看見(jiàn)周?chē)奈矬w,這種變化是由圖乙結(jié)構(gòu)中的[ ]______變大所引起的。

(5)浩浩同學(xué)說(shuō):“珍愛(ài)生命,安全出行”。我國(guó)從2013年元月1日起,通過(guò)立法加大對(duì)闖紅燈司機(jī)的懲罰力度,司機(jī)看見(jiàn)紅燈立即停車(chē)的反射過(guò)程是:“紅燈的光線→________________________(用箭頭和圖乙中番號(hào)表示)→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車(chē)”,該反應(yīng)屬于____________反射。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氣球

(1)在膈肌_______時(shí)脹大,在膈肌______時(shí)回縮。

(2)通過(guò)以上模擬實(shí)驗(yàn)也可以說(shuō)明當(dāng)胸廓由于肌肉活動(dòng)使胸廓擴(kuò)大時(shí),肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力就______(升高或降低),于是氣體就被_________肺,完成一次__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖,(圖中“→”表示血流方向),請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D完成下列內(nèi)容:

(1)甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,則A是 ________。

(2)如果乙圖中⑦代表的是肺泡,則乙圖中的M與甲圖中的[] ____________ (血管)直接相連,流的是_______血。

(3)如果乙圖中⑦代表的是組織細(xì)胞.則 N處的血液為________血。 則乙圖中的M與甲圖中的[] _____________ (血管)直接相連,

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化,請(qǐng)分析并回答:

l)曲線甲表示________的消化。

2)曲線丙表示________消化。

3)曲線乙的消化從______開(kāi)始。

4)這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[ ]________中都可以被消化。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】世衛(wèi)組織將每年5月31日定為“世界無(wú)煙日”。長(zhǎng)期吸煙對(duì)人體系統(tǒng)危害最大是

A. 神經(jīng)系統(tǒng) B. 呼吸系統(tǒng) C. 消化系統(tǒng) D. 循環(huán)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng),用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中占有___個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。鴨與害蟲(chóng)的關(guān)系是:___________

(2)鴨進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根結(jié)底來(lái)自____________。

(3)能量在各種生物之間是以____________的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以___________的形式進(jìn)行循環(huán)。

(4)某校探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)該區(qū)域內(nèi)鴨的毛色遺傳做了如下研究,選取三組鴨讓其自由交配, 對(duì)所生小鴨的毛色進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制成如下表格(設(shè)顯性基因用D表示,隱性基因用d表示)。

組數(shù)

基本交配組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)目

第一組

白色×白色

全白

第二組

灰色×白色

灰色46只,白色44只

第三組

灰色×灰色

灰色154,白色51只

從表中分析可知,在灰色與白色這一對(duì)相對(duì)性狀中,_________色是顯性性狀;第二組中親本灰鴨的基因組成是_____________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】左圖為顯微鏡視野中的人血涂片示意圖,右圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖填空:

(1)當(dāng)人被感染而有炎癥時(shí),___________的數(shù)目會(huì)顯著增加。

(2)左圖中的3是___________,它的作用是運(yùn)輸氧。

(3)右圖四個(gè)心腔中,心肌最發(fā)達(dá)收縮能力最強(qiáng)的是【_____】(填序號(hào))

(4)右圖中流動(dòng)脈血的血管是________。(填序號(hào))

(5)與左心房相連的血管是__________,其中流著____血;與右心室相連的是_________,其中流著__________血。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體的呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)吸道和消化道共同的通道是______

(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是________,其基本單位是________,是進(jìn)行__________的場(chǎng)所。

(3)痰是由【___】和【___(填序號(hào))內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液及被粘液粘住的細(xì)菌和灰塵等組成的。

(4)人體發(fā)聲的結(jié)構(gòu)位于___________。

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