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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)試不同部位的皮膚對(duì)觸覺(jué)的敏感度,學(xué)生X利用一繪圖筆在學(xué)生Y皮膚上某些部位,畫(huà)上測(cè)試區(qū)(如圖所示).學(xué)生Y蒙上眼睛后,學(xué)生X用針輕觸測(cè)試區(qū)上的每一點(diǎn),當(dāng)學(xué)生Y感覺(jué)到針觸時(shí),就說(shuō)“是”.將學(xué)生Y有正反應(yīng)(即學(xué)生Y能感覺(jué)到針觸)的百分比記錄下來(lái),結(jié)果如下表所示:

皮膚部位

手背

手掌

指尖

前臂

正反應(yīng)百分率

50

85

100

75

(1)哪一測(cè)試部位對(duì)觸覺(jué)最敏感?________ 。

(2)描述學(xué)生Y從感到針觸而到說(shuō)“是”的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑________ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體皮膚結(jié)構(gòu)和皮下組織模式下組織模式圖,據(jù)圖作答:

(1)①所示結(jié)構(gòu)是________;③所示結(jié)構(gòu)是________

(2)圖中標(biāo)號(hào)________所示結(jié)構(gòu)能分裂增生新的細(xì)胞使皮膚修復(fù)和再生.圖中標(biāo)號(hào)________所示結(jié)構(gòu)能感受外界刺激.

(3)圖中標(biāo)號(hào)⑨所示結(jié)構(gòu)的分泌物是________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題:

(1)引發(fā)流行性感冒的生物類群是_____,屬于真菌的是_____、_____。(填字母)

(2)在外界環(huán)境條件適宜的情況下,A、D兩種生物的繁殖方式分別是_____、_____

(3)A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_____A、C與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A、C的細(xì)胞中_____(選填“有”或“無(wú)”)葉綠體。

(4)上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是_____(填字母),其生物體由蛋白質(zhì)外殼和_____構(gòu)成。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[③]_____、[⑤]_____和[⑥]_____三部分。

(2)[⑤]內(nèi)有少量_____,可以減少摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性。

(3)[⑥]由_____組織構(gòu)成,把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)。

(4)小紅在體育鍛煉過(guò)程中,由于用力過(guò)猛把手扭了,造成左前臂不能運(yùn)動(dòng),到醫(yī)院治療時(shí),醫(yī)生說(shuō)他的肘關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的[_____]從[_____]中滑落出來(lái)。

(5)小剛的爸爸外出打工,因睡在潮濕的工棚而患上了關(guān)節(jié)炎,可能引起積液或積膿的部位是[_____]。

(6)我們所做的每一個(gè)動(dòng)作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于_____的收縮,從而牽引著所附著的_____繞著_____活動(dòng)而完成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察人口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,下列關(guān)于顯微鏡的操作方法正確的是

A觀察時(shí)必須用手遮住一只眼

B鏡筒下降時(shí),眼睛要看著目鏡

C對(duì)光時(shí),要通過(guò)目鏡看到白亮的圓形視野

D物像偏左下方,要移到中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了減少粗糙洞穴對(duì)蚯蚓身體的摩擦,某同學(xué)給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林油膏該物質(zhì)不透氣,結(jié)果蚯蚓將會(huì)

A運(yùn)動(dòng)變慢 B運(yùn)動(dòng)變快 C不動(dòng) D死亡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答

(1)人體最大的消化腺是[]________,它能分泌________促進(jìn)________的消化.

(2)能暫時(shí)貯存食物,并且進(jìn)行初步消化淀粉的器官是[]________

(3)消化道中最膨大的部分是[]________。

(4)3分泌的胃液中含消化________的酶。

(5)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[]________,它長(zhǎng)________米,

(6)某人患急性闌尾炎,需要開(kāi)刀的結(jié)構(gòu)是 [_]________。

(7)人體不需要消化即可吸收的物質(zhì)有 ________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序.據(jù)圖回答

(1)曲線丙代表的是________的消化過(guò)程,其最終消化為________,才能被消化道壁吸收.

(2)曲線乙代表的是________的消化過(guò)程,曲線乙在[A]內(nèi)下降的原因是________

(3)若從某部位抽取內(nèi)容物化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)送檢物中含有葡萄糖、氨基酸等,則送檢物可能抽取于[]________器官.

(4)脂肪開(kāi)始被消化的部位是[]________,這個(gè)器官里含有的消化液有哪些?________

(5)圖中沒(méi)有消化功能的器官是[]________和[]________,肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液從導(dǎo)管進(jìn)入消化道.

(6)將硝酸甘油片放在冠心病發(fā)作病人的舌下,藥物可進(jìn)入人體,從而緩解病情和進(jìn)行搶救,這表明舌下口腔上皮細(xì)胞也具有________功能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中鷹在飛行時(shí)交替使用__________等方式.

(2)鼠在遇到敵害時(shí)會(huì)裝假死,從行為功能上屬于_____行為.

(3)從圖中可以看出,草是_____,其它動(dòng)物是_____

(4)圖中共有_____條食物鏈,寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>_____

(5)食物網(wǎng)中鷹和蛇之間是__________關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究的過(guò)程必須有提出問(wèn)題、作出假設(shè)等5個(gè)步驟,一個(gè)都不能少.

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同步練習(xí)冊(cè)答案