科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,果果學(xué)習(xí)小組針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào),倒?jié)M混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時(shí)間后,取樣檢測(cè)杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下柱形圖所示。
發(fā)酵時(shí)間 | 牛奶狀況 |
2小時(shí) | 呈液態(tài),無(wú)酸味 |
4小時(shí) | 呈液態(tài),略帶酸味 |
6小時(shí) | 呈蛋花狀態(tài),微酸 |
8小時(shí) | 呈凝固狀,酸度適中 |
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)制作酸奶需要的微生物是___,它只能在無(wú)氧的條件下發(fā)酵,因此玻璃杯必須密封。
(2)制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是___。
(3)將酸奶加入牛奶中,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的___步驟。
(4)本實(shí)驗(yàn)除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他條件必須相同,原因是_____。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是_______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖_______, 屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖________,動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_________、_______ 、_______ (填文字)
(2)甲圖中結(jié)構(gòu)E名稱是__________,它是進(jìn)行_________的場(chǎng)所。
(3)切西瓜時(shí)流出的汁液來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的____________________。
(4)經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn),只在甲細(xì)胞質(zhì)中含有液泡和___________________,因此該細(xì)胞是植物細(xì)胞。
(5)將圖示甲、乙兩種細(xì)胞放入蒸餾水中,甲細(xì)胞不會(huì)漲破,是因?yàn)榧拙哂斜Wo(hù)支持作用的______________________。
(6)植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是________和________,動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】以下分別為酵母菌和霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:
(1)從圖中可以看出,屬于單細(xì)胞生物的是[ ]___________。
(2)在陰濕、溫暖的環(huán)境中,腐爛的橘子皮上容易長(zhǎng)出[ ]_______,饅頭上容易長(zhǎng)出[ ]_______。
(3)酵母菌和霉菌雖在形態(tài)上差別很大,但都屬于真菌而不是細(xì)菌的主要原因是:它們的細(xì)胞內(nèi)有_____________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道:某企業(yè)非法排放含鎘等重金屬的污水,造成了江西省仙女湖受到嚴(yán)重污染。為了探究鎘對(duì)豆科植物種子萌發(fā)的影響,玲玲請(qǐng)技術(shù)人員幫忙消毒蠶豆種子并配置6種鎘溶液(分別為2mg/L、6mg/L、10mg/L、20mg/L、30mg/L、50mg/L)后,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)步驟:
① 選取70粒相同且飽滿的蠶豆種子, 均分后平鋪放入編號(hào)為1~7組的相同燒杯中。
② 向1號(hào)燒杯注入蒸餾水,2~7號(hào)燒杯則按濃度由低到高的順序依次注入鎘溶液,并放置于25℃下恒溫培養(yǎng)。
③ 每隔24小時(shí),將各燒杯中的液體倒凈,并重復(fù)步驟②,以確保液體濃度基本不變。
④ 7天后,統(tǒng)計(jì)種子發(fā)芽率如圖所示。
(1)玲玲探究的實(shí)驗(yàn)變量是____________。
(2)玲玲的實(shí)驗(yàn)步驟中有明顯缺陷,請(qǐng)改正:________________
(3)設(shè)置1組的目的是_______,此組蠶豆發(fā)芽率沒(méi)有達(dá)到100%的原因之一是________________________。
(4)根據(jù)圖分析鎘溶液濃度與蠶豆種子萌發(fā)率之間的關(guān)系_________________。
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【題目】看圖填空
(1)圖二是玉米種子縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示[_______]線剖開的(填a,b,c)。
(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色的部分是[ ]________。
(3)圖三是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)構(gòu)[8]將來(lái)發(fā)育成植物的__________________。結(jié)構(gòu)[7]將來(lái)發(fā)育成植物的___________
(4)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點(diǎn)是都有種皮和_________。
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【題目】下圖為與光合作用有關(guān)的幾個(gè)生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)據(jù)圖判斷正誤
(1)圖A中收集到的氣體可以使燃燒的小木條熄滅。(_______)
(2)按照?qǐng)DB制作臨時(shí)葉片橫切面的裝片,可以減少蓋玻片下產(chǎn)生氣泡。(_______)
(3)在觀察葉片臨時(shí)裝片時(shí),下降鏡筒圖C所示的動(dòng)作是錯(cuò)誤的。 (_______)
(4)早晨空氣清新,到小樹林做深呼吸,能吸收更多的氧氣。 (_______)
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【題目】下列各動(dòng)物的行為中,屬于防御行為的是( ),
A.獅子追捕羚羊 B.一只母豬哺育著8只小豬
C.黃鼠狼遇險(xiǎn)釋放臭氣 D.秋后大雁南飛
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖_________是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器有( )_______________和( )___________兩種。
(2)( )____________的主要功能是_________________ ,在植物細(xì)胞中起到保護(hù)支持的結(jié)構(gòu)是________________(填文字)。
(3)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是( )__________________,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是( )_____________
(4)吃西瓜時(shí)流出的紅色汁液主要來(lái)自于( ) ____________ 結(jié)構(gòu)。
(5)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于( )______________結(jié)構(gòu)中。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】藻類是生活在水中的植物類群.在顯微鏡下我們可以看到:每條水綿都是由許多結(jié)構(gòu)相同的長(zhǎng)筒狀的相互連接而成的,其內(nèi)有一條螺旋狀的 .
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