科目： 來源：期末題 題型：判斷題

科目： 來源：期末題 題型：填空題

科目： 來源：期末題 題型：讀圖填空題

下面三幅曲線表示一個人在睡眠、長跑、潛水游泳三種狀態(tài)下的呼吸狀況。

（1）曲線1表示的是______狀態(tài)，此時呼吸頻率______，呼吸深度________。
（2）曲線2表示的是_______狀態(tài)，此時呼吸頻率_______，呼吸深度_______。
（3）曲線3表示的是_______狀態(tài)，此時呼吸頻率________，呼吸深度_______。
（4）曲線_________消耗的氧氣最多。

科目： 來源：期末題 題型：探究題

王偉同學(xué)正在做“呼吸時氣體成分的變化”的探究實驗，他設(shè)計的實驗如圖，甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開。在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。結(jié)果，乙瓶中的石灰水明顯變渾濁。

(1)甲瓶在這個實驗中起_________作用。
(2)從渾濁程度來看，乙瓶較甲瓶渾濁，說明呼出的氣體中______的含量較多。氣體發(fā)生這種變化的原因是___________。

科目： 來源：福建省中考真題 題型：讀圖填空題

下圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內(nèi)氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換。請回答：

（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較_______的二氧化碳。若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，請預(yù)期澄清的石灰水是否會變渾濁？______。
（2）通過過程②，可把含氧較少的_______血變?yōu)楹�氧豐富________血。
（3）血液中運輸氧的血細(xì)胞是_________，氧氣由這種血細(xì)胞攜帶，經(jīng)過程③運輸?shù)浇M織間，通過過程_____（填序號）進入組織細(xì)胞，供組織細(xì)胞進行________作用，分解有機物，釋放能量。

科目： 來源：期末題 題型：單選題

科目： 來源：江蘇模擬題 題型：單選題

如用下圖表示人體的胸廓，當(dāng)膈肌由狀態(tài)B向狀態(tài)A轉(zhuǎn)換時，進行的生理過程是

[     ]

A．完成吸氣動作，此時膈肌收縮
B．完成呼氣動作，此時膈肌收縮
C．完成吸氣動作，此時膈肌舒張
D．完成呼氣動作，此時膈肌舒張

科目： 來源：模擬題 題型：讀圖填空題

下圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過程。請分析回答問題：

(1)過程①的生理意義是實現(xiàn)了物質(zhì)___________（用圖中字母表示）的交換，其交換場所是________。
(2)若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成要經(jīng)過_________和_______________兩個生理過程。
(3)物質(zhì)a濃度最高的部位是_________________。
(4)有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設(shè)計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和_________________的食物。

科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題