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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的(1)和(3)合稱表皮,屬于________________組織。

(2)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場(chǎng)所是_____________,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的( )____________部位的組織細(xì)胞內(nèi)。

(3)光合作用所產(chǎn)生的氧氣是通過(guò)( )_________形成的( )_________來(lái)釋放的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù):取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了。請(qǐng)你幫他分析其中的原因:

1魔術(shù)的奧秘在于A.B燒杯中的液體,他們分別可能是 。

A.清水;清水 B.清水;10%鹽水

C10%鹽水;10%鹽水 D10%鹽水;清水

2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說(shuō)明B圖中的現(xiàn)象? 。

3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中, (選填序號(hào))是根吸收水分的主要部位。

4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 (大于或小于)根細(xì)胞液濃度。

5)農(nóng)民伯伯深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng),這說(shuō)明根具有的特性之一是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。分析并簡(jiǎn)要回答:

(1)該食物網(wǎng)含有_____條食物鏈。

(2)圖中的兔和鼠的關(guān)系為_____。

(3)此圖若添加_____可以構(gòu)成一個(gè)完整的生物群落,再添加_____就可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

(4)在食物鏈“植物→兔→鷹”中,若由于人為的大量捕殺,使鷹的數(shù)量急劇減少,則草的數(shù)量在短期內(nèi)的數(shù)量變化趨勢(shì)是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段示意圖,其中①﹣⑦為不同的細(xì)胞,a﹣c表示細(xì)胞所經(jīng)歷的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:

(1)圖中細(xì)胞①經(jīng)過(guò)a過(guò)程得到了②③④…等眾多細(xì)胞,請(qǐng)判斷a代表的生理過(guò)程是_____,其特點(diǎn)是_____。

(2)圖中a過(guò)程若為植物細(xì)胞,則其與人體細(xì)胞的主要區(qū)別是_____

(3)圖中b過(guò)程表示_____,形成了⑤、⑥、⑦等多種細(xì)胞類型,其中若由多個(gè)⑤細(xì)胞聯(lián)合在一起形成一個(gè)形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群,則此細(xì)胞群稱為_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,下列判斷正確的是( 。

A. 該圖表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

B. 在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲(chóng)的數(shù)量最多

C. 在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈

D. 食蟲(chóng)鳥(niǎo)和蜘蛛之間只存在捕食關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是用25×目鏡和10×物鏡的顯微鏡所觀察到的物象,現(xiàn)在要把視野中的物象從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,可能選用的是下列顯微鏡的組合是

A. 5×目鏡和10×物鏡 B. 10×目鏡和10×物鏡

C. 5×目鏡和40×物鏡 D. 16×目鏡和40×物鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 圖示昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和家蠶相同

B. 此昆蟲(chóng)的生殖過(guò)程為體內(nèi)受精

C. 此昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)

D. 若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組的同學(xué)在做“光線對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn):在紙盒內(nèi)均勻地鋪上潮濕的泥土,一邊用書(shū)遮住,另一邊不用書(shū)遮。ㄈ缦聢D)。同時(shí)放2只鼠婦在紙盒中央,觀察鼠婦的活動(dòng)。

(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)指的是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其余條件都________的實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為題中的實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?________。該實(shí)驗(yàn)的變量是________

(2)該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是:________

(3)作出假設(shè):________

(4)若要獲得比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)中的兩處不足并加以改正。①:________改正:________②不足:________改正:________

(5)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,下列哪種做法是錯(cuò)誤的?________

A.修改假設(shè)B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)C.重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.進(jìn)一步查找相關(guān)資料

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理鼠婦?________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為人體肺部結(jié)構(gòu)示意圖,乙表示外界空氣進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)從圖甲中可以看出人體支氣管最細(xì)的分支末端形成了________,其外面包繞著豐富的________。

(2)圖乙中Ⅰ表示的物質(zhì)是__________;Ⅱ表示的物質(zhì)是________。

(3)圖乙中①②分別表示發(fā)生在肺內(nèi)的兩個(gè)氣體交換過(guò)程,其中通過(guò)氣體擴(kuò)散進(jìn)行的氣體交換過(guò)程是[];通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的氣體交換過(guò)程是[]。

(4)根據(jù)甲、乙兩圖,分析肺泡與血液之間是如何進(jìn)行氣體交換的?_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖乙為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖, 圖丙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。

(1)圖甲中的A指的是________,圖乙所示曲線中的________段表示人體吸氣過(guò)程,此時(shí)肋間肌處于________狀態(tài),胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力________,氣體被吸入。

(2)圖丙中1代表的物質(zhì)是________,產(chǎn)生的部位是________。血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其成分變化是________含量增加。

(3)圖丙表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是 ________

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同步練習(xí)冊(cè)答案