（1）圖中a表示的是二氧化碳，①表示的是葉綠體，b表示的是有機物和水。

（2）新疆的哈密瓜、葡萄特別甜，這是因為光照強，A作用強；夜晚氣溫低，B作用弱，有利于有機物的積累。

（1）在同學們的實驗方案中，實驗中的變量是___________；設計甲乙兩種瓶子的目的是_______________。

（2）甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開口、所裝液體濃度及數(shù)量等都完全相同，其目的在于_____________。

（3）同學們用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意義是______________。

（4）僅根據(jù)同學們的實驗方案及實驗結果，你得出的結論是____________________。

（1）圖中所示食物網中，共有5條食物鏈。

（2）如果有人大量捕捉青蛙，不僅害蟲的數(shù)量會增加，其它生物的數(shù)量也會發(fā)生變化，最終會破壞生態(tài)平衡。

（3）若在該農田噴灑農藥，殘留的農藥會通過食物鏈富集，圖中昆蟲、田鼠和貓頭鷹體內積累農藥最多。

（1）對光時，應轉動轉換器，選取圖中④所示鏡頭對準通光孔。（________）

（2）在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞裝片時，為了觀察到更多的細胞，應選取的鏡頭組合是①③，此時顯微鏡的放大倍數(shù)為200倍。（_________）

（3）已觀察到物象，若想把④換成③，應先使鏡筒上升，然后轉動轉換器，換用③。（________）

（1）在此裝置中，玻璃鐘罩代表_____。

（2）用手向上頂起橡皮模（如圖甲），模擬的是_____（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)；在實際呼吸過程中，人體在該狀態(tài)時，呼吸肌處于_____狀態(tài)。

（3）人體通過呼吸運動，使胸廓有規(guī)律的擴大與縮小，從而完成_____氣體與_____氣體的交換。

（1）“魔術”的奧秘在于A.B燒杯中的液體，他們分別可能是 。

A．清水；清水 B．清水；10%鹽水

C．10%鹽水；10%鹽水 D．10%鹽水；清水

（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象？ 。

（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結構（E圖）中， （選填序號）是根吸收水分的主要部位。

（4）根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 （大于或小于）根細胞液濃度。

（5）農民伯伯深層施肥，這有利于農作物根系向土壤深處生長，這說明根具有的特性之一是 。

（1）圖甲中，該類動物特有的攻擊和防御的利器在[1]______處分布最多。

（2）蚯蚓在運動時靠體壁中的________收縮舒張來完成，同時還要有________來配合支撐身體。

（3）蝗蟲的身體分為 A、B、C 三部分，_____是蝗蟲的運動中心（填字母）；它的運動器官包括______。

A. 種子進行呼吸作用，放出了氧氣

B. 種子進行呼吸作用，消耗了氧氣

C. 種子進行光合作用，放出了氧氣

D. 種子進行呼吸作用，吸收了大量的熱量

（1）圖中屬于爬行動物的是______。

（2）A 進行氣體交換的結構______。

（3）B 又叫娃娃魚，是現(xiàn)存最大的兩棲動物，幼體的發(fā)育必須在______完成。

（4）C 皮膚表面覆蓋鱗片，作用是 ______。

（5）他們共有的特征是通過產______繁殖后代。

(1)根據(jù)本實驗，可得出的結論是：種子萌發(fā)需要______________________________。

(2)要證明“光對種子萌發(fā)是否有影響”，在實驗設計上可選用__________與__________ 對比。