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【題目】我們日常食用的大米主要是水稻種子結構中的(  )
A.胚芽
B.胚根
C.子葉
D.胚乳

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【題目】成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”其中隱含的一條完整的食物鏈是。 ( )

A. 黃雀→ 螳螂 B. 蟬→螳螂→黃雀

C. 柳樹→蟬→螳螂→黃雀 D. 蟬→螳螂→黃雀→柳樹

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【題目】分析人體從鼻孔吸入的空氣與呼出的氣體成分比較圖,得出一些結論,其中不正確的是( 。

A. 圖中各氣體的含量為氣體的體積分數

B. 吸入的空氣中的氧氣只有部分進入血液

C. 人體能產生稀有氣體

D. 呼出的氣體中,二氧化碳所占的比例比水汽大

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【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結構特點中,哪項是不屬于適于寄生生活的( 。
A.身體呈圓柱形
B.體表有角質層
C.生殖器官發(fā)達
D.消化管結構簡單

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【題目】圖為肺泡內的氣體交換示意圖(a,b表示血管,箭頭表示血液流動方向).下列敘述中正確的是( 。

A. a為肺靜脈,其內流動脈血 B. b為肺動脈,其內流靜脈血

C. a內血液來自內臟的左心房 D. b內血液將流回心臟的心房

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【題目】如圖是平靜呼吸時相關結構變化示意圖,Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨運動的過程。吸氣時肋間肌的狀態(tài)、運動的過程和肺內氣壓分別是( )

A. 舒張、過程Ⅰ、高于大氣壓

B. 收縮、過程Ⅱ、等于大氣壓

C. 收縮、過程Ⅰ、低于大氣壓

D. 舒張、過程Ⅱ、低于大氣壓

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【題目】果蠅是經典的實驗材料,許多重要的科研成果都與這種小小的昆蟲分不開,下列有關果蠅的說法,錯誤的是( 。
A.果蠅有二對翅,適于飛行
B.單眼與復眼是一對相對性狀
C.發(fā)育過程中有蛻皮現象
D.身體分為頭、胸、腹三部分

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【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,你認為“苔痕”是由哪類植物形成的( 。
A.藻類植物
B.被子植物
C.蕨類植物
D.苔蘚植物

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【題目】實驗探究

為了驗證某個因素對光合作用的影響,同學們曾做過如下實驗:

①實驗選材:選取生長狀況良好的盆栽銀邊天竺葵。

備注:銀邊天竺葵由于葉片邊緣部分沒有葉綠素,所以呈現出黃白色,所以稱為“銀邊”。

②黑暗處理:實驗前2-3天,把盆載銀邊天竺葵放于暗處。

③光照處理:將盆栽銀邊天竺葵移到陽光下照射幾小時。

④水浴加熱:取其中一張葉片放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱。

⑤清水漂洗:待葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片用清水漂洗。

⑥滴加碘液:將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中滴加碘液,片刻后,用清水洗去碘液,觀察葉片的變化。

請根據上述實驗過程回答:

⑴該實驗的變量是__________。

⑵該實驗是否有對照?_____為什么? _____

⑶該實驗選用酒精來溶解____,因此,水浴加熱一段時間后,酒精將變?yōu)?/span>________色。

⑷“將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中滴加碘液”是利用了________遇到碘液會變藍色的原理。

⑸如果該實驗正常進行,可以觀察到葉片銀邊的部分遇碘液___________,綠色的部分遇碘液_____。該實驗結果可以說明光合作用需要_____

⑹某小組進行實驗時,發(fā)現滴加碘液后,葉片銀邊部分和綠色部分都未變藍色,請推測一下最有可能的原因是什么?_____

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【題目】如圖A所示,在實驗前,分別在甲、乙、丙錐形瓶的三個枝條的基部套上透明塑料袋。將裝置放在相同光下照射一段時間后,現象如圖B所示,右圖是取甲圖中的葉片制成的葉片的橫切面。請回答

(1)甲乙錐形瓶中的水分的變化都是______,而且葉片面積________,植物體吸收瓶內的水分越多。

(2)圖B甲乙塑料袋內壁上出現了水珠,甲內的水珠比乙內的多。塑料袋內的水珠來自植物體的_____

(3)甲丙能否構成一組對照實驗,如果能,變量是________。甲塑料袋內出現很多水珠,丙幾乎沒有,這是通過植物體的葉片散失的水分,本實驗說明蒸騰作用的主要器官是_______

(4)在制作葉片的臨時切片時,把葉片平展在_____上,用手捏緊兩個夾著薄紙的刀片進行迅速的切割。

(5)在葉片中運輸水分的是[________]______,能進行光合作用的結構是[________]_____。

(6)在葉片的上下表面涂上一層凡士林(凡士林能在葉片的表面形成不透水、不透氣的一層膜),這樣會直接影響到葉片的_______、_______和呼吸作用,因為時片上的[_____]_____是氣體進出植物體的門戶。

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