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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】第五段中起承上啟下作用的句子是( )。
A.此外,跨國(guó)寵物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。
B.許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者”的增多歸咎于日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易。
C.以目前全球新鮮水果和蔬菜貿(mào)易為例。
D.盡管各國(guó)海關(guān)動(dòng)植物檢疫中心對(duì)這些害蟲嚴(yán)加防范,但由于進(jìn)出口貨物數(shù)量極大,很難保證沒有漏網(wǎng)之“蟲”。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答下列問題。

(1)在下圖中正確標(biāo)出目鏡、物鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡。_______

(2)如果目鏡上標(biāo)有10X,物鏡上標(biāo)有40X,則觀察到的物體被放大的倍數(shù)是_______倍。

(3)下降鏡筒時(shí)有一個(gè)基本的要求,就是眼睛要看著______________。

(4)如果觀察到顯微鏡的視野較暗,需要變亮,應(yīng)采取的操作是__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖中表示動(dòng)物的神經(jīng)組織的是(

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國(guó)貿(mào)易的“便車”達(dá)到“偷渡”目的的。這句話運(yùn)用的說(shuō)明方法是( )。
A.擬人   
B.舉例子 
C.打比方   
D.引用 

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】畫生物圖時(shí),圖的位置一般稍偏左上方,以便在右側(cè)和下方注字和書寫圖名。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】透明玻片上的“9>6”,用顯微鏡觀察到的是( )

A.9>6B.6<9C.6>9D.9<6

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者研制Zika病毒疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)抗體濃度的變化。請(qǐng)分析志愿者在這兩周內(nèi)的哪一天和Zika病人接觸感染風(fēng)險(xiǎn)最小( 。

A. 2 B. 5 C. 9 D. 15

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的區(qū)別,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 運(yùn)動(dòng)方式不同 B. 制造工具的能力不同

C. 祖先不同 D. 大腦發(fā)育程度不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在網(wǎng)上看到了下圖所示“動(dòng)物”照片——“長(zhǎng)出貓頭的鷹”、“長(zhǎng)出翅膀的狗”。假如有一天地球上真的出現(xiàn)了這樣的“動(dòng)物”,產(chǎn)生的原因最可能是

A. 克隆 B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列語(yǔ)句中說(shuō)明方法不同于其他三項(xiàng)的是 ( )。
A.由于沒有天敵的制約,斑貝的數(shù)量便急劇增加,五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止,人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。
B.來(lái)自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國(guó)人的“入侵者”,前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木,后者則專門叮咬人畜,傳播疾病。
C.從二戰(zhàn)至今,關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕,僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減,隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。
D.僅在美國(guó),每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元。

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同步練習(xí)冊(cè)答案