科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié),如果遇到陰雨連綿的天氣,常會(huì)造成果樹(shù)減產(chǎn),主要原因是( )
A.水分不足
B.肥料不足
C.傳粉不足
D.開(kāi)花環(huán)節(jié)受影響
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【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組做探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)量不同植被對(duì)環(huán)境的空氣濕度的影響”,用干濕計(jì)在某一天的早晨、中午、傍晚分別測(cè)量裸地、草坪、灌木叢的濕度,每地測(cè)三個(gè)點(diǎn),并求出平均值作為每次測(cè)量的數(shù)值記錄在下表中。
早晨 | 中午 | 傍晚 | |
裸地/% | 68 | 18.5 | 45 |
草坪/% | 73 | 38 | 51.3 |
灌木叢/% | 81.3 | 45 | 65.3 |
(1)為什么每個(gè)環(huán)境要測(cè)三個(gè)點(diǎn)并求出平均值作為每次測(cè)量的數(shù)值? 。
(2)如果實(shí)驗(yàn)當(dāng)天有霧,能得出準(zhǔn)確結(jié)論嗎?為什么?__。
(3)甲、乙兩位同學(xué)分別用圖1和圖2表示他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)說(shuō)出圖1和圖2表示的含義分別是什么?
圖1: 。
圖2: 。
(4)從圖2中可以得出的結(jié)論是
① ;
② 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一是“生物多樣性之間關(guān)系”的圖示,A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性;如圖二所示是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中三種生物的關(guān)系圖,D、E、F分別指組成生物群落的三種成分;請(qǐng)據(jù)圖分析回答([ ]內(nèi)填圖中字母,橫線填名稱):
(1)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對(duì)生物多樣性最直觀的認(rèn)識(shí)。這是指圖一 中[ ]________多樣性。
(2)可愛(ài)的狗狗們長(zhǎng)相各異,屬于不同的品種,這是由圖一中[ ]__________多樣性造成的。
(3)圖一中C指的是__________多樣性。
(4)圖二中的F指的是生態(tài)系統(tǒng)中的__________,主要是指__________,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用體現(xiàn)了生物多樣性__________價(jià)值。
(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)田的小鳥(niǎo)屬于組成生態(tài)系統(tǒng)中的D、E、F三種成分中的[ ]__________,在農(nóng)田田間道路旁的樹(shù)木上搭建鳥(niǎo)巢,以便于鳥(niǎo)類取食和生殖,這屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性保護(hù)對(duì)策中的________保護(hù)。
(6)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,D、E、F是組成成分之一,其中屬于組成該生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分是__________(只填字母序號(hào))。
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【題目】取4個(gè)較大的玻璃瓶,分別編號(hào)并作以下處理(各瓶中小魚(yú)的品種、大小、健康狀況等相近),然后蓋緊瓶蓋并密封.理論上講,哪一瓶中的小魚(yú)生存時(shí)間最長(zhǎng)?( 。
瓶號(hào) | 1 | 2 | 3 |
內(nèi)容物 | 清水、小魚(yú) | 清水、小魚(yú)、藻類 | 清水、小魚(yú)、藻類、河泥 |
條件 | 密閉、見(jiàn)光 | 密閉、見(jiàn)光 | 密閉、黑暗 |
A.1
B.2
C.3
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析,并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的生物成分是___________。
(2)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有_______條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出蛇獲得能量最多的一條食物鏈__________。
(3)如果用被重金屬污染的水澆灌農(nóng)田,一段時(shí)間后,該食物網(wǎng)中體內(nèi)饑金屬含量最高的生物是___________。
(4)夏季,農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲(chóng)。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度,這樣做的目的是___________。
(5)收獲季節(jié),人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸桿,這樣做很不科學(xué)。針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們向有關(guān)部門(mén)建議,要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能最流動(dòng)的基本原理,進(jìn)行無(wú)廢料生產(chǎn),該生產(chǎn)模式應(yīng)該是___________。
(6)在“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”中,無(wú)機(jī)鹽可以在生態(tài)系統(tǒng)反復(fù)循環(huán)。植物生活需要的無(wú)機(jī)鹽主要來(lái)自土壤,需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是______________________。
(7)食物網(wǎng)中的昆蟲(chóng)、蜘蛛、鼠、青蛙、蛇、鳥(niǎo)等作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,將攝取的有機(jī)物分解,產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì),可見(jiàn),動(dòng)物在自然界具有______________________的作用。
(8)該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是______________________。
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【題目】牛的毛色有黑色和棕色,兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛。請(qǐng)回答:
(1)如果用B、b分別表示牛毛色的顯性基因和隱性基因,則上述兩頭黑牛的基因組成是___________。
(2)上述兩頭黑牛再產(chǎn)生一只雌性黑色小牛的可能性是______________________。
(3)某良種場(chǎng)現(xiàn)有兩欄牛,甲欄全為黑色,乙欄既有黑色,又有棕色。甲、乙兩欄牛是親子代關(guān)系。①若乙欄牛為甲欄牛的后代,則甲欄牛中某些個(gè)體的基因組成肯定是_____________,乙欄牛的基因組成為____________。
②若甲欄牛為乙欄牛的后代,則甲欄牛的基因組成為___________,乙欄牛的基因組成為___________。
(4)某農(nóng)科院利用棕色公牛的體細(xì)胞的細(xì)胞核和黑色母牛的去核卵細(xì)胞,組成重組細(xì)胞,經(jīng)過(guò)多次分裂后,植入另一頭黑色母牛的子宮孕育,則所生牛犢的性染色體組成應(yīng)該是___________、體色為___________。
(5)已知牛角的基因組成與性狀表現(xiàn)的關(guān)系如下表所示,現(xiàn)有一頭有角母牛生了一頭無(wú)角小牛,這頭小牛的基因組成為___________、性別為___________。
基因組成 | 公牛的性狀表現(xiàn) | 母牛的性狀表現(xiàn) |
AA | 有角 | 有角 |
Aa | 有角 | 無(wú)角 |
aa | 無(wú)角 | 無(wú)角 |
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【題目】下列各項(xiàng)措施中,屬于切斷傳播途徑的是( 。
A.將傳染病患者隔離起來(lái)
B.飯前便后勤洗手
C.按照計(jì)劃進(jìn)行預(yù)防接種
D.經(jīng)常參加體育鍛煉
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【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A. 電腦感染病毒 B. 鐵釘生銹 C. 孔雀開(kāi)屏 D. 大雁南飛
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【題目】下圖表示兩個(gè)加塞的廣口瓶,甲瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子,乙瓶?jī)?nèi)裝有等量煮熟的種子。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)若兩瓶在溫暖的地方已放置了24小時(shí),將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中,觀察到的現(xiàn)象將是____;將燃燒的小段蠟燭伸入乙瓶中,觀察到的現(xiàn)象是______。
(2)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因:甲瓶中的種子會(huì)吸收空氣中的___,將種子內(nèi)的________分解成二氧化碳和水。
(3)設(shè)置乙瓶的目的是什么?本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明什么問(wèn)題?
____
(4)一手捧甲瓶,另一手捧乙瓶,你有什么感覺(jué)?這是為什么?
__
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【題目】下列說(shuō)法中,不屬于生物的共同特征的是( )
A. 能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物
B. 由多細(xì)胞構(gòu)成
C. 能夠生長(zhǎng)和繁殖
D. 能夠遺傳和變異
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