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【題目】在低倍鏡視野的左下方發(fā)現(xiàn)一個正在分裂的細(xì)胞,在換上高倍鏡繼續(xù)觀察前,應(yīng)將該細(xì)胞移向視野的正中央,此時玻片的移動方向是( )
A.左下方
B.左上方
C.右下方
D.右上方
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【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ____ ,兔與草之間的生物關(guān)系是____
(2)該食物網(wǎng)由 _____ 條食物鏈組成。
(3)寫出其中最長的一條食物鏈:__________________ 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物進行生命活動所需能量的最終來源是________ 。
(5)正常情況下,圖中數(shù)量最多的生物是 ________ 最少的生物是 ________ ,
(6)當(dāng)鼠的數(shù)量減少,短時間內(nèi) ______________ 的數(shù)量會減少,
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【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這千古名句描繪了美麗的田園風(fēng)光,也道出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系。右圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡圖。請回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成看,水稻屬于 者,蛙屬于 者。
(2)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是 的關(guān)系,這樣就形成 。
(3)此圖中共有 條食物鏈。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈:“農(nóng)作物—→昆蟲—→X—→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表 。
(4)為了保護生物多樣性,如果想在稻田旁擬設(shè)立“溫馨提示牌”。請你根據(jù)生物學(xué)知識,
設(shè)計一句提示語:
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【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈
B.蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系,又存在競爭關(guān)系
C.沒有分解者,圖中所示各食物鏈均不完整
D.圖中最短的食物鏈為:陽光 → 草→兔→狐
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【題目】科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi),將其改造為可以合成胰島素的新菌種。所采用的生物技術(shù)是 ( )
A. 克隆技術(shù) B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) C. 發(fā)酵技術(shù) D. 組織培養(yǎng)
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【題目】如圖,a、b為小明在同一臺顯微鏡下,使用不同放大倍數(shù)的目鏡和物鏡組合看到的同一裝片的兩個不同視野,請據(jù)圖分析回答:
組合序號 | 目鏡 | 物鏡 |
1 | 5× | 4× |
2 | 10× | 16× |
(1)視野a應(yīng)是小明使用組合序號______觀察到的結(jié)果。放大倍數(shù)是______。
(2)視野a的左上方存在一些污點,小明轉(zhuǎn)動目鏡時,污點不動,移動玻片后,污點仍在原處,請你幫小明判斷,污點最可能出現(xiàn)在______上。
(3)小明發(fā)現(xiàn)視野b效果不理想,他想重做一張裝片,則在重做相同類型的裝片時,小明應(yīng)特寫注意以下哪一步驟的操作,才能避免出現(xiàn)視野b中的不理想現(xiàn)象______。
取樣 B.涂抹 C.蓋蓋玻片 D.滴稀碘液。
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【題目】在媽媽的精心呵護下,婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女(如下圖),請據(jù)圖回答
(1)A表示受精過程,該過程是在媽媽體內(nèi)的______中完成的。
(2)胚胎生長發(fā)育的主要場所是(______)。
(3)D圖中,胎兒通過( )______和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧,并將代謝產(chǎn)生的廢物排入母體的血液,由母體排出。
(4)一般來說,胚胎經(jīng)過約_______天的生長和發(fā)育,新生命就誕生了。
(5)婷婷進入青春期的明顯的特點是________________________________________。
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