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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)晴朗的周末,王老師帶領(lǐng)生物興趣小組的同學(xué)們參觀了鎮(zhèn)大棚蔬菜水果種植基地,并在菜農(nóng)伯伯的幫助下進(jìn)行了以下探究活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:(提示:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)

(1)圖一中的兩組密閉裝置是興趣小組設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的變量是_________。第一步要將兩組裝置放在黑暗處一晝夜,目的是__________________________。然后移到光下照射幾小時(shí)后,分別摘下甲、乙裝置中植物的葉片,經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________________,說(shuō)明________________________________

(2)興趣小組的同學(xué)對(duì)密閉大棚內(nèi)二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測(cè)定,并繪制了曲線如圖二所示。二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度____呼吸作用強(qiáng)度(填“大于”或“等于”或“小于”)。某同學(xué)在曲線上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個(gè)點(diǎn),一天中氧氣濃度最大的時(shí)候?qū)?yīng)曲線中的____點(diǎn)。

(3)圖三裝置,一段時(shí)間后玻璃管中的紅墨水滴將向__________(填“左”或“右”)移動(dòng)。

(4)大棚種植戶利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲西瓜,這種技術(shù)叫做__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗是一名初中生,在學(xué)習(xí)了中國(guó)地理后對(duì)草原心生神往,計(jì)劃今年暑假一家人去內(nèi)蒙古呼倫貝爾大草原旅游。如圖為內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:__________________________________________________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭是___________,通過(guò)________輸入到該系統(tǒng)。

(3)若貓頭鷹要獲得100KJ能量,至少需要草_____________

(4)自然界中的碳主要以_______形式進(jìn)入該系統(tǒng),參與碳循環(huán)。

(5)若此草原生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)污染,體內(nèi)有害物質(zhì)最多的生物是___________。

(6)當(dāng)草原上食物充足時(shí),鼠的數(shù)量會(huì)先增多后減少,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】《等著我》是2014年中央電視臺(tái)重磅推出的全新公益欄目,旨在利用多種渠道,打造全媒體平臺(tái),助人尋親,實(shí)現(xiàn)團(tuán)聚夢(mèng)想。求助人小剛(男)通過(guò)該節(jié)目已經(jīng)重回父母的懷抱,下圖是他家慣用手遺傳圖。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn),可以判斷隱性性狀是____________。

(2)小剛慣用左手,他的父母慣用右手,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_______。小剛父母的基因組成分別為_________。(用字母A,a表示)

(3)小剛的媽媽已經(jīng)懷孕,為他生一個(gè)慣用左手妹妹的概率為_________。

(4)小剛家養(yǎng)了一只成年白色公羊(顯性),請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)確定其基因型(用字母D,d表示):方法:_________________________________________________;

結(jié)果①______________________________________________________;②______________________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物技術(shù)是人們利用_______、動(dòng)植物體對(duì)物質(zhì)原料進(jìn)行加工,以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鼓膜的作用是( )。
A.接受振動(dòng),將震動(dòng)轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng)
B.接受聲波刺激,產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)
C.將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲波向內(nèi)傳遞
D.將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)傳遞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一名學(xué)生用尖銳的器物挖耳屎,以至戳傷導(dǎo)致耳聾的結(jié)構(gòu)是( )。
A.外耳道
B.聽(tīng)小骨
C.鼓膜
D.耳蝸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】4.6-8號(hào)陽(yáng)信第二屆“2019水韻梨鄉(xiāng)。保集瀾郡搖滾音樂(lè)節(jié)”在梨園郭順利舉辦,絢麗的煙花、五彩的燈光、經(jīng)典的音樂(lè)、萬(wàn)人和聲,將現(xiàn)場(chǎng)氣氛帶入高潮,小明同學(xué)一家有幸去現(xiàn)場(chǎng)嗨了一把。

(1)絢麗煙花在小明眼球的[ ]________上形成物像,最后在[ ]_________形成視覺(jué)。

(2)當(dāng)《沙漠駱駝》的音樂(lè)響起,小明跟著哼唱起來(lái),還感動(dòng)的熱淚盈眶,此反射類型屬于_____反射。

(3)在現(xiàn)場(chǎng)小明興奮的手舞足蹈,不小心被瓜子皮扎到了手,他迅速的把手縮了回來(lái)。他完成此反射的基本途徑是__________________(用數(shù)字、字母和箭頭表示)。

(4)小明摘下近視鏡看不清遠(yuǎn)處的舞臺(tái),主要是因?yàn)樗牟涣剂?xí)慣導(dǎo)致_________過(guò)度變凸或者眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)。為保護(hù)視力、預(yù)防近視,你應(yīng)該做到________________________________(答出一條具體措施)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】完成膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層。_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酸雨的敘述,不正確的是 ( )

A. 酸雨不僅影響植物的生長(zhǎng),還腐蝕建筑物

B. 酸雨主要發(fā)生在工廠林立的城市及近郊

C. 酸雨可以使河流和湖泊酸化,威脅人們的健康

D. 酸雨是工廠排放的煙霧造成的,與機(jī)動(dòng)車排放尾氣無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)探究了饅頭在口腔中的變化,其操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下:

操作步驟:如下圖所示。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管內(nèi)的溶液不變藍(lán)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關(guān)。

1實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)和操作上有幾處錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出并糾正。

__________________、____________________、________________________。

2該同學(xué)描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否與他所做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符?___________。如果不符,請(qǐng)你重新描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。_____________________________。

3該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否可靠?___________________。

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