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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:

1A表示肌肉名稱是_________。

2)當(dāng)手臂處于(一)狀態(tài)時(shí),A處于__________狀態(tài),B處于__________狀態(tài);

3)由(一)到(二)必須在________________支配下才能完成。

4)當(dāng)手臂自然下垂時(shí),A處于舒張狀態(tài),B處于__________狀態(tài)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn),回答問題。(注意:“[]”中填數(shù)字,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)

1)用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破;用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼,再撕破外卵殼膜,即可以看到[__]__,該結(jié)構(gòu)可貯存空氣.然后用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察.

2)培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有卵黃.卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn),是[__]_____,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.

3)鳥類的胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是從哪里獲得的?_____

4)人的胚胎發(fā)育主要是在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行的,人的胚胎發(fā)育所需要的氧氣和養(yǎng)料主要是從哪里獲得的?_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:

1)圖甲是家蠶的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)________四個(gè)時(shí)期.

2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是________;在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[]________;在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[]________;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做________

3)圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程,它的起點(diǎn)是[]________,其幼體蝌蚪有尾,用________呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進(jìn)行,還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的________,發(fā)育為能上陸生活的成蛙.青蛙的這種發(fā)育方式稱為________

4)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的原因是_______________ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】肺結(jié)核是一種呼吸道傳染病,致病的微生物從外界到達(dá)發(fā)病部位的正確路線是(  )
①咽 ②氣管 ③肺 ④支氣管 ⑤鼻腔 ⑥喉.
A.①②③④⑤⑥
B.⑤①⑥②④③
C.⑤①②⑥③④
D.⑤①③②④⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是家蠶發(fā)育的全過(guò)程,據(jù)圖回答以下問題:

1)我國(guó)古代就已掌握養(yǎng)蠶繅絲技術(shù),用熱水浸泡蠶繭進(jìn)行抽絲,蠶繭處于家蠶發(fā)育的________階段,家蠶的發(fā)育屬于________

2)蝗蟲與家蠶相比,發(fā)育過(guò)程缺少________階段,蝗蟲的發(fā)育屬于________.蝗蟲對(duì)農(nóng)作物危害最大的階段是________

3)蝴蝶一生也經(jīng)歷大致四個(gè)階段,你一定知道對(duì)農(nóng)作物危害最大的階段是_______

A.蝴蝶成蟲B.C.幼蟲.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖,如圖是男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖.據(jù)圖分析并回答問題.

(1)胎兒在母體的③_________里發(fā)育,胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò)②_________由①_________從母體獲得.

(2)胎兒發(fā)育到266天左右時(shí),會(huì)通過(guò)④_________從母體內(nèi)產(chǎn)出,這一過(guò)程叫做分娩

(3)男孩進(jìn)入青春期的時(shí)間比女孩晚_________年.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】煮豆燃豆萁,漉豉以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!要理解此詩(shī)的意境,需要有一定的生物知識(shí),如圖甲示黃豆種子的結(jié)構(gòu)圖,圖乙示黃豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程圖,圖丙示黃豆受精過(guò)程示意圖,圖丁示豆莢和黃豆的形成圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

1)萁即豆莖,豆莖在鍋下燃燒,豆子在鍋里哭泣,豆莖和豆子(圖丁中的F)分別由圖甲[   ]_____和圖丙[   ]_____發(fā)育而成的。

2)汁即豆汁,富含豐富的蛋白質(zhì),主要來(lái)自于圖甲中的[   ]_____,在種子萌發(fā)過(guò)程中提供有機(jī)物,我們常吃的黃豆芽主要部分指圖乙的[   ]_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在公園觀賞的一株盆栽杜鵑花,它在開花季節(jié)可以開出多種顏色的杜鵑花。請(qǐng) 根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。

(1)該植物的花的主要結(jié)構(gòu)是__________

(2)該植物可以開出多種花,是利用了_____技術(shù)。

(3)紅薯、土豆可以將莖埋在土里發(fā)育成新的植株,這是利用了____技術(shù),這種繁殖方式屬于____生殖。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸作用的意義在于( )

A. 為生命活動(dòng)提供能量

B. 為生命活動(dòng)提供二氧化碳和水

C. 維持大氣的平衡

D. 為光合作用提供二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)法桐的敘述,正確的是( )

①可用來(lái)作行道樹

②可用來(lái)作綠籬

③可用來(lái)作防護(hù)林

④對(duì)二氧化硫、氯氣等有害氣體抵抗力較強(qiáng)

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ②③

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