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【題目】在各種生態(tài)系統(tǒng)中素有“綠色水庫”之稱的是生態(tài)系統(tǒng),具有凈化水源.蓄洪抗旱的作用,被譽為“地球之腎”的是生態(tài)系統(tǒng)。
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【題目】蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,這種發(fā)育過程稱為( )。
A. 不完全變態(tài) B. 完全變態(tài) C. 變態(tài)發(fā)育 D. 以上均不正確
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【題目】圖中甲、乙兩個視野是某同學在使用顯微鏡時看到的物像,要從視野甲轉(zhuǎn)換到視野乙,操作顯微鏡的正確步驟是( 。
①移動裝片 ②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡 ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
A. ①③②④ B. ②③④⑤
C. ④③①⑤ D. ③②①④
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【題目】為研究動物的學習行為,生物小組的同學進行了以下實驗。
實驗1:將處于饑餓狀態(tài)的小鼠放在迷宮入口處,在出口處放置食物,讓小鼠在自然狀態(tài)下自行尋找食物。 每天定時觀察,連續(xù)觀察 6 天,記錄小鼠從入口到達出口所用的時間,實驗數(shù)據(jù)如圖所示。
實驗2:用烏龜作為實驗對象,比較它與小鼠學習能力的差異, 觀察發(fā)現(xiàn)烏龜經(jīng)過多次訓練也未學會繞道取食。
請回答:
(1)從行為獲得途徑看,實驗1中小鼠走迷宮屬于_______行為,該行為是建立在_______因素的基礎(chǔ)上,通過_________因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得。
(2)實驗1中隨著訓練天數(shù)的增加,小鼠走完迷宮所需的時間逐漸_________。
(3)根據(jù)實驗1、實驗2分析,可得出的結(jié)論是:動物越高等,_________。
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【題目】科學家將男性、女性體細胞內(nèi)的染色體進行整理,形成了如圖的排序圖。請分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是_____存在的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為_____性的染色體組成,其性染色體表示為_____。
(3)甲產(chǎn)生的生殖細胞中共含有_____條染色體。
(4)若甲、乙是一對夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們再生第二胎,生男孩的可能性為_____。
(5)對先天性愚型患者進行染色體檢查,可以看到患者比正常人多了一條21號染色體。遺傳學上把這種現(xiàn)象叫做_____。
(6)如果乙圖中X染色體上某一基因發(fā)生突變,這一突變基因傳給自己女兒的幾率是_____。
(7)下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述中,不正確的是_____。
A.女性的性染色體組成為XX,男性的性染色體組成為XY
B.男性產(chǎn)生兩種類型、數(shù)目相等的精子,女性只產(chǎn)生一種卵細胞
C.男性把含Y染色體的精子只傳給兒子,不傳給女兒
D.從性染色體的來源看,是生男還是生女,既決定于父親,又決定于母親
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【題目】植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是( )
A. 植物體是由細胞構(gòu)成的 B. 細胞先構(gòu)成組織才能進一步構(gòu)成植物體
C. 細胞具有全能性 D. 個別細胞在一定條件下能分化并發(fā)育成植物體
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