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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在被子植物中，對(duì)分類(lèi)起重要依據(jù)的是（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)器官 B. 生殖器官 C. 營(yíng)養(yǎng)系統(tǒng) D. 生殖系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人們將人類(lèi)的胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌體內(nèi)，是大腸桿菌制造出能治療“糖尿病”的胰島素，這種技術(shù)叫（ ）

A. 仿生學(xué) B. 發(fā)酵 C. 克隆 D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答問(wèn)題。

（1）甲、乙兩圖，組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位的圖是_____，組成植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位的圖是_____。

（2）乙圖比甲圖多一種結(jié)構(gòu)是[_____]_____，生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行_____作用。

（3）具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。

（4）具有控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。

（5）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)過(guò)程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實(shí)質(zhì)上就是

A.氧氣B.氮?dú)?/span>C.水蒸氣D.二氧化碳

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種變化原理與肉湯變質(zhì)類(lèi)同（ ）

A. 西瓜由生變熟 B. 玉米植株由矮長(zhǎng)高

C. 香蕉果皮由黃變黑 D. 蘋(píng)果表面由青變紅

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一個(gè)魚(yú)塘 B. 一片樹(shù)林 C. 一群羊 D. 一塊稻田

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如果綠色植物大量減少，大氣中急劇增加并能夠引起溫室效應(yīng)的氣體是

A.氧氣 B.氮?dú)?C.二氧化碳 D.甲烷氣體

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，同一株植物白天的吸水量比晚上的吸水量多，其主要原因是（ ）

A. 晚上植物不進(jìn)行光合作用 B. 晚上植物的蒸騰作用降低

C. 晚上植物的呼吸作用加強(qiáng)，產(chǎn)生的水多 D. 晚上植物的蒸騰作用停止

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列錯(cuò)誤的是（ ）

A. 綠色植物可以將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物 B. 沒(méi)有動(dòng)物生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行

C. 大多數(shù)細(xì)菌可以將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物 D. 真菌可以將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】汶川大地震，使幾萬(wàn)人被埋，但過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間之后，他們的遺體只有骨骼存在，其余部分都消失了，這主要是因?yàn)椋?）

A. 人類(lèi)的不斷清理 B. 尸體被風(fēng)干了

C. 尸體被分解者 D. 尸體自然風(fēng)化消失

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同步練習(xí)冊(cè)答案