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【題目】在探究“動物的行為”時,小梅同學用一只小倉鼠進行了“走迷宮獲取食物的學習行為”的實驗,探究小倉鼠是否能在很短的時間內(nèi)形成一種新的行為(如圖)。請根據(jù)得到的實驗數(shù)據(jù)回答問題。
實驗 | 找到食物時間 |
第一次 | 2分48秒 |
第二次 | 1分50秒 |
第三次 | 40秒 |
(1)小梅同學探究的問題是_______?
(2)實驗可得出的結(jié)論是_______。
(3)本實驗小鼠的這一行為,從功能上來說屬于_______行為。為了使小鼠對擺放的食物更具吸引力,實驗前小倉鼠應(yīng)處于_______狀態(tài)。
(4)對比蚯蚓走“T”行迷宮的實驗,蚯蚓要經(jīng)過約200次嘗試與學習,才會直接爬向潮濕的暗室。這說明了_______。
(5)為了減小實驗結(jié)果的偶然性,實驗方案需改進的是______。(說出一點)
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【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,對照圖1和圖2,回答問題。
(1)圖2中①表示C把生物遺體分解成F和D的過程,C表示的生物是______,在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中屬于______。F表示的物質(zhì)是______。
(2)②表示的生理過程是______,③④⑤表示的生理過程是______。
(3)E所指的生物是_____,它們對促進生態(tài)系統(tǒng)的______有重要作用。
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【題目】下列不能說明生物適應(yīng)環(huán)境的例子( )
A. 仙人掌的葉退化成刺 B. 鯽魚體色與水的顏色保持一致
C. 生活在雪地的北極熊的毛為白色 D. 蚯蚓的活動使土壤變得疏松
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【題目】下列關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類三種植物的敘述中,錯誤的是( )
A. 海帶是一種藻類,沒有根、莖、葉的分化
B. 苔蘚可當作檢測空氣污染程度的指示植物
C. 藻類、苔蘚、蕨類植物均通過孢子繁殖后代
D. 苔蘚、蕨類植物與藻類植物相比,具有器官分化,并具有導管
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【題目】在細胞分化過程中,一般不會發(fā)生的變化是
A. 細胞的形態(tài) B. 細胞的結(jié)構(gòu)
C. 細胞的功能 D. 細胞的數(shù)量
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【題目】如圖是伸肘動作產(chǎn)生的示意圖。據(jù)圖回答:
(1)肱二頭肌的中間部分[1]是______。
(2)人體的任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌肉在______系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。伸肘時,肱二頭肌處于_____狀態(tài),而此時,相對應(yīng)的[3]_____處于_____狀態(tài)。
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【題目】下圖為關(guān)節(jié)示意圖,請回答問題。
(1)在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中,由于關(guān)節(jié)頭c陷在[ d ]_____中,以及[ b ]______的包饒作用,使關(guān)節(jié)變得更加牢固。
(2)由于關(guān)節(jié)面的表面覆蓋光滑的[ e ]______和[____]關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有的______,都可以減少骨與骨之間的摩擦,從而增加關(guān)節(jié)的靈活性。
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