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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)光合作用的原理，為了充分利用陽(yáng)光，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，種植農(nóng)作物應(yīng)該合理密植

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】利用植物組織培養(yǎng)的方法，可以用少量的植物材料在短時(shí)間內(nèi)培育出大量的“試管苗”．下列說(shuō)法中不屬于組織培養(yǎng)的特點(diǎn)的是（ ）

A. 受季節(jié)影響小 B. 容易誘導(dǎo)變異 C. 容易感染病毒 D. 繁殖速度快

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】乳酸菌不同于酵母菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

A. 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 B. 有細(xì)胞壁 C. 有芽孢和鞭毛 D. 有成形的細(xì)胞核

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】植物在白天只進(jìn)行光合作用．_____（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】 雞卵孵化時(shí)要適時(shí)翻蛋，目的是

A. 使雞卵通風(fēng) B. 防止胚胎與殼粘連，利于胚胎發(fā)育

C. 利于得到光線照射 D. 利于得到充足水分

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)方面（ ）

A. 動(dòng)物作為消費(fèi)者，不起什么作用 B. 只有生產(chǎn)者——植物起作用

C. 物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量 D. 動(dòng)物作為消費(fèi)者，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在有光照的一天中，空氣中氧氣濃度最高的時(shí)間大約是（ ）

Ａ．晚上 Ｂ．早上 Ｃ．中午 Ｄ．下午

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】麗麗在吃楊梅時(shí)將核咽了下去，楊梅核在體內(nèi)的“旅行”路線是（ ）

A. 口腔→咽→胃→大腸→食道→小腸→肛門(mén)

B. 口腔→食道→小腸→胃→咽→大腸→肛門(mén)

C. 口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

D. 口腔→小腸→胃→咽→食道→大腸→肛門(mén)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠被人體的消化道直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（ ）

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 水

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種疾病，與人體缺乏維生素有關(guān)的是

A. 糖尿病 B. 侏儒癥 C. 病毒性肝炎 D. 壞血病

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同步練習(xí)冊(cè)答案