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科目: 來源: 題型:

一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食,這是紅雀的先天性行為。

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科目: 來源: 題型:

一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng),它們內(nèi)部會形成一個社會性的群體組織,統(tǒng)一行動,共同覓食。

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科目: 來源: 題型:

細菌的結(jié)構(gòu)都有細胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜,沒有成形的細胞核。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

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科目: 來源: 題型:

在牛、羊、駱駝等草食動物的腸胃內(nèi),共生著一些分解草纖維的細菌。

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科目: 來源: 題型:

“雙名法”的正確表示方法是屬名+種加詞。

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科目: 來源: 題型:

細菌、真菌和人一樣,都需要氧氣進行呼吸作用。

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科目: 來源: 題型:

能牽動家鴿兩翼飛行的肌肉是
A.前肢肌  B.兩翼肌  C.軀干肌  D.胸肌

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科目: 來源: 題型:

節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物共有的特征是
A.都由很多體節(jié)構(gòu)成B.都有觸角C.都有外骨骼D.運動器官都是分節(jié)的

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科目: 來源: 題型:

夏天,賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好,放在冰箱中冷藏,這樣做的目的是
A.抑制細菌繁殖B.不讓營養(yǎng)流失
C.防止水分蒸發(fā)D.保持菜肴的形狀和顏色

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

實驗與探究
(一)在觀察和飼養(yǎng)蚯蚓的實驗過程中,
(的)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的結(jié)構(gòu)組成,叫做______.
(2)用手觸摸蚯蚓腹面處,有______感覺,并用放大鏡觀察,可以看到腹面有許多小突起是______.
(3)在觀察過程中應該注意使蚯蚓的體表保持______.
(二)在“鳥類適于飛行生活的特點”的探究活動中,你發(fā)出鳥類適于飛行的特點有:
(的)鳥的體形呈______型,可減少飛行時空氣對它的______.
(2)鳥的翅膀呈______形,鳥的長骨都是______的.
(3)鳥的食量很大,糞便在體內(nèi)______貯存.
(4)鳥除了用肺呼吸,還有許多與肺相連的______輔助呼吸.
(三)準備兩片鮮面包片和一片面包干.將一片鮮面包片浸點水,另一片鮮面包片灑上消毒水,三片面包片都放在空氣中一段時間后,將它們分別入在容器上,上面蓋上保鮮膜(面包與保鮮膜留有一定的空隙),放在溫暖的環(huán)境中,幾天后:
(的)______面包片發(fā)霉了,原因是______.
(2)說明A、霉菌適宜生長在______、______,富含______的環(huán)境中.
B、空氣中含有許多______,一旦條件適宜,它就開始萌發(fā),形成新的_______.
(四)在探究“魚鰭在游泳中的作用”的活動中,3出的結(jié)論是:魚在游泳時,維持魚體平衡作用的是______、______、______,具有控制游泳方向的是______.
(五)在探究菜青蟲的取食行為和活動中,提出的問題是:菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
你作出的假設是:______.

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同步練習冊答案